本书分“美国州立师范学校史研究”“美国教师教育思想研究”两编，共四章，内容包括：美国州立师范学校的兴起、马萨诸塞州州立师范学校的组织变化、詹姆斯·戈登·卡特的教师教育思想、杜威的教师教育思想。

本书集中收录了成都市金牛区杨小川“守正”语文名师工作室文章辑录领衔人及成员的教育教学文章。主要收录工作室领衔人四川省特级教师、四川省首届“四有”好老师、正高级教师杨小川老师的教育教学文章。

本书旨在探讨高等教育中教育技术的应用与创新，从理论基础到实践操作，介绍当前教育技术的发展趋势与前沿应用。笔者将分析教育技术在教学设计、课堂教学、在线教育、混合式学习、教育评估等方面的创新实践，并通过丰富的案例研究，展示技术在实际教育过程中的应用效果与价值。

本书共分为十三个项目，具体包括“践行劳动精神，唱响劳动之歌”“弘扬劳模精神，汇聚奋斗合力”“传承工匠精神，赓续时代新篇”“学习劳动法律，捍卫合法权益”“保障劳动安全，筑牢生命防线”“讲述劳模故事，汲取榜样力量”“开展社会调查，了解社会民生”“投身志愿服务，践行志愿精神”“探索科技劳动，感受科技魅力”“烹饪美味佳肴，掌握

本书内容大致分为四部分：教育的思考，教师素养与修为，课堂艺术探索，苏轼对教育的价值。这些文字有正式发表过的教育教学文章，更多是未曾发表的教育杂感，既有对教育总体的深度思考，也有具体教学的个性探索，还有对文化名人教育价值的深入研究。

本书着眼于乡村教师专业发展的现状及其存在的问题，通过理论的探讨和实证的调查，力求提出乡村教师专业发展的改进路径和优化策略。本书从梳理教师专业发展的历史沿革切入，考察了乡村教师专业发展的背景，探讨了乡村教师专业发展的研究态势。实证调查了乡村教师专业发展的现状，重点审视乡村教师专业发展活动中存在的若干问题，再从促进乡村教师

本书内容包括：探寻生活之美、搭配服饰之美、品鉴饮食之美、缤纷校园之美、塑造形象之美、传承文化之美、成就人生之美。

本书共十章，具体内容包括重视心理健康，开启美丽人生；正确认识自我，健全自我意识；加强人格教育，塑造健全人格；学会人际交往，掌握相处之道；学会情绪管理，驾驭情绪“怪兽”；直面挫折压力，笑对平凡人生；探索学习心理，提高学习效率；把握恋爱心理收获浪漫爱情；破解生命密码，感恩回馈人生；规划职业发展，理顺未来之路。这些内容基本涵

本书共八篇，分别为社交心理篇、恋爱心理篇、压力心理篇、外貌心理篇、情绪心理篇、竞争心理篇、叛逆心理篇、前途心理篇。

本书以大学生成长为主线，以帮助大学生解决心理困惑、提升心理健康水平为目标，设计了适应、认识自我、情绪管理、人际交往、学习心理、挫折应对、网络心理、生涯规划和珍爱生命等主题。