马克思的社会发展理论实际上有两个基本的维度，即本质的维度和运行的维度。本质维度上的社会发展理论主要阐明历史观的一些最基本的观点，着重揭示的是社会发展的本质及其规律，像唯物史观通常讲的社会发展理论就是如此。运行维度上的社会发展理论则是从社会实际运行状况的分析人手，具体研究加速社会发展的前提、条件、方法、途径、动力、机制等

中外马克思主义理论教育比较研究

本书除引言和结语外，分为9章，内容包括：近代中西文化冲突与融合的一般趋势、对文化价值取向宏阔而深邃的探求、以探求大本大源宇宙之真理为号召、实现自我的伦理价值追求、对历史发展动力的初步探讨、对军事问题的浓厚兴趣与初步的军事思想、改造中国与世界的最终文化选择等。

本教材以马克思主义对世界本质和人类社会发展的基本规律的探索为主要线索，以唯物史观和剩余价值理论为主要内容，全面阐明了马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。

本书分别从不同的侧面对马克思主义基本原理中的一些重要问题进行了探讨，并对马克思主义基本原理教学的经验作了总结，在一定程度上深化了高校马克思主义基本原理的教学和研究。

本书主要内容包括：毛泽东思想、中国特色社会主义理论、实事求是思想路线和马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主义革命的理论和经验等。

本书共分三卷，包括商品资本的跨国流动、生产资本的跨国流动、货币资本的跨国流动，分别讨论了国际贸易、国际直接投资和国际金融等国际经济问题，提出了不同于现代西方国际经济学的理论体系。

这本书包含两方面的内容：一是为了帮助读者读懂原著而设计的对原著的解释，称为“原著的基本脉络”；二是为了促使读者联系实际而进行的引导，称为“理论热点问题探讨”。对于前者的写作，作者既不想对原著做逐段注释，进行“导读”，也不打算离开原著只讲述原理，成为原理讲义。此书是从原著出发，依据原著各篇的基本脉络，归纳出几个问题，进行

为了配合高校思想政治理论课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（此前曾用名为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”）的学习，《<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>重点难点解析与练习》编写组在充分把握马克思主义理论研究和建设工程重点教材、教育部马克思主义理论与思想政治教育重点学科

本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果——面向21世纪课程教材《毛泽东思想概论》的修订版。本次修订坚持以中共十一届六中全会通过的历史决议对毛泽东思想的论述为依据，在研究毛泽东及老一辈无产阶级革命家著作和党的文献的基础上，充分反映近年来学术界研究的新成果，特别是纪念中国共产党成立80