本书共5张，主要内容包括：美育理论、自然美、生活美、艺术美、科技美。具体内容包括：认识美；了解美育；审美活动；自然美的形态；自然美的要素；自然美的特点；多姿多彩的服饰；异彩纷呈的饮食；返璞归真的器物；独具匠心的雕塑；美轮美奂的建筑等。

墨子开创了“义务教育”的先河，是世界上提出“义务教育”的第一人。现在全球190多个国家和地区，已有170多个实现了义务教育。墨子思想独树高标、博大精深，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族最崇高智慧的表现。本书是作者多年来研读墨子文本、研究墨子思想、实践墨子教育的系统总结和研究成果的结晶，从墨子的教育目的、

本书主要基于国家开放大学在数字化时代远程教育改革实践中的探索，从学习资源的内涵和历史演进出发，系统梳理学习资源在不同教育环境下发挥的作用和相关机制。本书主要以远程教育学习者为对象，基于活动理论视域下，探讨远程教学学习资源的设计与开发。本书重点总结了近十年来，国家开放大学在纸质教材、数字教材、活页教材、微视频资源在实践中

本书通过系统的讲解与有效的引导，意在启发欣赏者熟练运用“形态之美”“色彩之美”与“乐音之美”的感知“方法”，学会与养成对“审美语言”的体验。这种体验后获得的感受，不仅有益于你对“艺术美”的感知，也将有助于你对“生活美”的发现。

本书从知识论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育三个角度论述了教育与哲学的关系，从教育责任角度阐述了教育哲学在实践中面对的问题，并结合马克思教育哲学理论，论述了教育必须与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合的实质目标、教育与生产劳动相结合的当代意义。另外，从学校教育价值观、知识教育价值观、学校教育功能观三方面论述了教

积极心理健康教育应当关注人的心理潜能的发掘和积极人格品质、积极情绪的构建，强化学生的积极体验，提升学生的快乐竞争力。本书从积极心理健康教育的时代背景出发，从积极人格、积极情绪、积极体验等方面详细论述了相应的内涵与对策。另外，由于中小学生与大学生在年龄特征、成长特点等方面有着很大的不同，因此本书又分述了中小学生积极心理健

本书针对大学生劳动教育与创新实践进行详细的分析和研究，主要内容包括大学生劳动教育概述、大学生劳动教育的主要内容、大学生劳动教育观念建设、大学生劳动教育的精神谱系、高校开设劳动教育课程的基本要求、学校劳动教育与实践、大学生勤工助学劳动教育与实践以及新时代大学生劳动教育的实施路径等内容。

全书从心理学基础知识、心理健康与情绪调适、人际交往能力发展、学习方法的选择、大学生的生涯规划与发展能力等方面，对大学生心理知识和心理能力结构的发展进行了全面阐述，旨在帮助大学生对心理科学建立正确的认知，促进大学生心理健康意识和心理调适能力的增强。此外，本书对大学生在成长过程中遇到的各种问题进行剖析，对影响大学生心理健康

本书从现代科学研究的另一个方向一一系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，通过定性定量相结合的研究方法，论述了系统观念下教育思想的演变，同时对系统观念下的教育学、教育技术学、教育理论模型等展开了探讨，并分析了系统观点下

笔者根据自身长期工作实践和理论研究，特撰写了《现代教育教学实践》一书。全书在内容编排上共设置七章，第一章为现代教育与教学发展审视，内容包括现代教育及其功能与价值、现代学校教学课程的建设、现代教育的任务与发展趋势；第二章论述思维品质培养下的教学资源整合、基于人工智能的教学资源建设、教学资源的扩充与区域品质提升；第三章从现