本选题在相关文献梳理的基础上，抽选河北省属重点校、转型发展示范校、职业技术大学中的典型校为研究样本校，对样本校中施政主体与学生代表展开调查，比较学生中华民族共同体意识培育情况，对学生中华民族共同体意识主动性塑造的心理空间构建、高校社会空间构建影响因素分析，基于分析提出高校学生中华民族共同体意识主动性塑造社会空间构建的策

本书利用多语种报刊、档案文献及近代教科书等材料，梳理近代以来“中华民族”概念的形成过程、发展方向和传播路径。本书除导论部分，共分七章，分别从“中华民族”概念的产生、中国共产党对“中华民族”概念的早期认识及其发展、“中华民族”概念的藏译演变及内涵扩展、近代藏族精英的“中华民族观”、近代边文教材对“中华民族”意识的宣传与塑

本书以宏观与微观的双重视角对歌德、席勒、克莱斯特等经典德国人物在中国的接受和理解进行了学术史和文化史的综合考察，围绕德国文化在中国的传播与接受、留德学人的学术创建、国内德语文学和德国学研究等重要议题，系统深刻地阐述了历史大语境里的德国精神变化和发展脉络。从学术史层面看，本书尤以西学东渐和现代中国之崛起两层维度聚焦中德文

本书将以马克思主义民族理论与政策、民族政治学等多学科的理论和方法，定位于中国式现代化背景，围绕铸牢中华民族共同体意识为主线，诠释旅游何以促进各民族交往交流交融，何以能够助力推动建设中华民族共同体的学术机理。在通过理论立论分析旅游促进良性族际关系生成的基础上，聚焦中国式现代化背景下国家出台的旅游促“三交”计划，进而分析民

本书以丝绸之路（甘肃段）地区为研究样本，在铸牢中华民族共同体意识视角下，综合运用传播学、民族学、人类学、文学、社会学等多学科理论、方法与研究成果，融合了多学科理论与多种实证研究方法，通过大量的问卷调查与田野访谈获得了详尽的数据，本书系统梳理该地区信息融合传播现状、受众媒介接触特征与信息需求，探析媒介信息融合传播的路径、

本书为国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项项目"高校'中华民族共同体概论'课靶向教学模式研究"（24VSZ161）阶段性成果。本书立足马克思主义民族理论和高校"中华民族共同体概论"课程教育教学实际，围绕如何讲深讲透讲活中华民族共同体理论与实践，聚焦"中华民

本书尝试立基宗教学、美学、人类学三个学科的源流与关系，厘清人类学美学的思维、属性与形式，系统探讨审美活动在人类文明中的形态与功能。作者结合长期研究与教学实践，从玉斧、红牛、面具等具体实例入手，揭示宗教实践与审美体验之间深刻的内在联系。全书融会中西理论经典，所论涵盖原始信仰、图腾、仪式、神话、艺术和文学现象及作品，呈现出

本书列入“铸牢中华民族共同体意识研究丛书”，并获中国社会科学院民族学与人类学研究所2023年优秀专著培育计划项目（2023MZSZZJH007）。本书围绕“国家民族建设”这一具有普遍意义的现实议题，以欧洲主要国家和欧盟为考察对象，对21世纪以来法国、英国、西班牙、比利时、丹麦、瑞典、挪威等少数族裔或移民问题尤其突出的国

本书列入“铸牢中华民族共同体意识研究丛书”，并获中国社会科学院民族学与人类学研究所2023年优秀专著培育计划项目（2023MZSZZJH007）。玉文化是中华传统文化的重要组成部分，与中国社会的政治结构和制度紧密相关。历史上，其意涵经历“祭玉”、“礼玉”、“德玉”多次转变。中华人民共和国建立以来，南阳玉文化经过数十年发

本书以铸牢中华民族共同体意识为主线，收录了四川大学石硕教授、云南大学刘正寅教授、中央民族大学喜绕尼玛教授、西南民族大学赵心愚教授、黄辛建教授等10余位著名学者有关中华民族共同体研究的最新成果，从多个角度着力开展对中华民族共同体重大基础性问题和理论体系、史料体系、话语体系等进行全面深入研究，对中华民族共同体学的基本概念和