《儿童早期发展与神经科学：理论、研究和实践运用》（EarlyChildhoodandNeuroscience:Theory,ResearchandImplicationsforPractice）致力于通过提供有关儿童早期发展与教育相关的神经科学研究进展，特别是通过提供多方面、多角度观点，按照早期教育中的重要主题进行归类

本书系统阐述了学前教育的基本概念、学前教育与儿童发展、社会发展关系等基本问题，介绍了幼儿园教师、幼儿园日常活动、幼儿园教学活动、幼儿园环境等，帮助学习者较好掌握学前教育最基本的内容。

本书内容包括：文明小餐桌、秋天的节日、健康饮食我知道、冬天的食俗、我爱吃的中国饭、立春话健康、小朋友们春耕忙等。

本书以提高教师领导力为核心目标，告诉教师，如何在由3-7岁儿童组成的班级中，在日常活动和集体活动中管理这些儿童的行为，以及如何针对个别儿童的个人行为问题给出有针对性的指导。

本书共八章，内容包括：学前教育概述，学前儿童与教师，学前教育与社会发展，幼儿园教育的目的、内容与原则，幼儿园活动，幼儿园班级管理，幼儿园环境，学前教育的衔接与合作。

本书解读了《3-6岁幼儿学习与发展指南》中孩子的发展特点，并对当前在幼儿园中开展幼儿美术教学活动的状况进行了调查探究，以及时发现新问题，并探索良好的教育组织与引导的方法方式。

本书共分4章，内容包括：第一章玩具柜里翻花头；第二章杂物箱里找开心；第三章厨房餐桌寻乐趣；第四章在家随时玩数学。

本书是写给孩子的数学启蒙书，包含了26个童话故事，共分为6部分：认识物体与图形、排序与分类、加减的认识和简单运算、时钟的秘密、空间的认识、百以内数的认识与读写。

本书对幼儿劳动启蒙教育的内涵、特征及价值等进行了梳理，提出幼儿劳动启蒙教育应基于“五育融合”的视角，坚持儿童本位和发展本位的基本理念，对“一日生活中渗透劳动教育”“主题活动中推进劳动教育”“区域活动中融入劳动教育”“家园共育中拓展劳动教育”的实施理念如何落地进行了专章阐述。

本书突出“思维训练”和“多维度训练”，通过培养数感、图形感知、大数感知、代换与推理、数字与图形推理、面积守恒、认图形、认时间等知识体系，将数学变为有趣的思维游戏，帮孩子轻轻松松学数学。本分册为第一阶，内容包含比较、5以内的数、多几少几等内容。有趣的数学思维训练题让孩子体会到数学的重要性，激发孩子对数学的兴趣。