本书通过四个深度史料研习的工具指南，即史料取向、历史思维能力取向、问题设计取向、历史阅读取向，阐释了深度史料研习的原理。以史料为体，作为研习的基础性材料；史料阅读为魂，作为研习的核心性形式；问题设计为肢，作为研习的驱动性手段；历史思维为脑，作为研习的意义性指导，即史料、问题、思维、阅读四位一体的深度史料研习模型。

本书所收录内容坚持对中华优秀传统文化辩证地继承、创造性转化、创新性发展，客观科学礼敬地开展对中华优秀传统文化的研究，关注国学对国民教育、道德建设、文化创造、生产生活的影响，提炼国学精髓，探讨国学的当代意义与价值，探索国学与马克思主义、社会主义先进文化的关系与结合途径，以坚守中华文化立场、传承中华文化基因、汲取中国智慧、

本辑收录学术论文20篇左右论文。主要包括儒学研究、古代文学研究、古代历史研究、古代哲学研究、古代艺术、少数民族传统文化及区域文化研究、域外汉学研究、国学教育研究、国学普及推广研究、最新国学书目推介、国学相关会议综述、国学人物介绍、国学研究机构介绍等方面的内容。

本书分为上篇和下篇，精选十六个文化专题。上篇着重介绍习近平文化思想及其杭州实践，如社会主义现代化与中华优秀传统文化、杭州城市文化建设启示、良渚文化的保护与传承创新、德寿宫遗址与南宋文化的保护传承等；下篇着重介绍统一战线和杭州的创新实践，如新时代统战工作的根本指针、做好新时代民营经济统战工作、铸牢中华民族共同体意识、杭州

本书借助通俗易懂的语言、全面丰富的知识点，阐述高校思想政治教育与传统文化的融合，分为六章：第一章阐述高校德育教育与传统文化融合的理念与特征、目标与发展、价值及其体现；第二章是对高校德育教育中的文化底蕴、传统文化的内涵解读；第三章阐述了高校德育教育与传统文化融合的意义、依据、原则与应用价值；第四章从大学生文化自信教育探讨

本书分为“礼乐文明，中华源头”“群雄逐鹿，中原争霸”“巍巍帝国，九州一统”“沧桑分合，离析与交融”“盛世欢歌，乾坤变幻”“国脉如缕，王朝更迭”“日月云烟，落日余晖”七个篇章，从夏、商一直讲到明、清，将需要了解和学习的有关政治军事、经济科技、天文历法、礼仪习俗、文学艺术、思想教育等方面的内容一一呈现。

本书内容涉及政治、军事、经济、天文历法、礼仪习俗、文学艺术、教育思想、科学技术、成语俗语等方面，基本涵盖了人们需要了解和学习的中国文化知识。全书采用一问一答的方式，把数千字甚至数万字才能阐述清楚的问题压缩在数百字之中。

本书内容上至先秦，下迄近现代的中国语言、文学通识读物。跟随本书踏上5000年叙事、议论、抒情等散文之旅，了解散文发展的历史，邂逅著名的散文大家，掌握散文及其背后的故事，学习散文的写法。这套书将文人学者生平故事、创作历程、作品赏析、作文素材归纳整理等几大板块融于一体，几乎囊括了小学和初中阶段所有涉及到的文学作品和文学常识

本书基于史书编写了365个历史故事。起止时间是传说中的黄帝到辛亥革命，以时间先后为顺序。通过这些故事，大致勾勒出中国历史的演变过程。编写此书的本意是把抽象、干巴的历史教科书，用具体、活泼的形式呈现出来，使读者阅读轻松、记忆深刻、事半功倍。书中的历史观点和中学课本相一致；尽可能揉合中学历史和语文知识，是少年人的通识课。故

本教材对应开设课程为“中华才艺与展示”。目前国内高校开设的“中华才艺”相关课程无统一教材，即便有教材，也是中文编写，并且是某一单一中华才艺的单行本，而且没有配备视频，学习者课下无法可循。未开设中华才艺课程的高校学生因相关教材匮乏，无章可循，通过自学去掌握中华才艺几乎不可能。未来国际中文教育硕士毕业生需要面向中外学习者传