本书聚焦产教融合型企业，研究基于布迪厄的社会实践理论，遵循分析框架建构制约因素考察困境形成分析未来出路设计的研究逻辑，厘清产教双方主体不同组织之间的关系。通过深入访谈和调研，作者对产教融合型企业职业教育适应性的制约因素进行了全面且细致的考察，剖析产教融合型企业职业教育适应性制约因素，解蔽产教融合型企业职业教育适应性制约

本专著以高职校企共同体多跨协同模式为主题。首先，从历史逻辑和现实逻辑，厘清高职校企共同体的多跨协同模式创新的内在动力。其次，从教育学、管理学、生态学等多学科视域出发，以教育生态理论、三螺旋理论、协同理论为指引，深入剖析校企共同体多跨协同模式的系统架构和互动机制。最后，从人才培养创新、技术技能创新、文化传承创新、国际交流

本书是高等职业教育新形态一体化教材、国家职业教育供用电技术专业教学资源库配套教材。本书全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，紧扣服务国家战略和新质生产力发展要求，聚焦新时代大学生成长成才需要。本书突出职业教育类型特色，立足教学实际，遵循高职学生认知规律

《“思想道德与法治”课实践教学手册（高职高专版）》聚焦高职院校“思想道德与法治”课实践教学，以新时代高职学生肩负的历史使命和时代责任为切入点，以实现高职学生价值引导、品格锤炼、精神塑造为旨归，注重破解问题、拓展场域和注重实操三个导向，厘清高职“思想道德与法治”课实践教学的科学定位；实施理实融合“行走式”教学、校馆融通“

本书围绕高校思想政治理论课教学要求，依据“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”三门核心课程的开课顺序，科学划分实践篇章，系统设计与课程内容相衔接、相融合的实践活动。

全书包括“旅游概论”“食品营养卫生”“礼貌礼仪”三个模块，梳理了旅游服务类核心课程所涉及的基础知识，并辅以适量的巩固练习题，帮助考生夯实基础的同时把握考试重点，增强复习的针对性和实效性。

本书编选了这些著名教育家有关职业教育的论述，并将其翻译成英文，可以清晰地呈现这些教育家对于开展职业教育与振兴国力的积极主张，体现了他们发展职业教育的殚精竭虑与未雨绸缪，也充分体现了这些中国近代教育家在职业教育刚兴起时的理论思考与实践探索，对于我们以高质量的职业教育为中国特色社会主义培养“大国工匠”有极其重要的借鉴意义。

本书共七章，内容包括：技工院校教学质量管理概述、技工院校教学质量管理的理论基础、技工院校教学质量目标与标准体系构建、技工院校教学过程质量管理等。

本书共分五章：引言明确了相关核心概念和理论框架；后续章节聚焦于人才培养、平台建设、数字治理等方面，先后分析了区域数字经济合作与人才需求现状，比较了多个经济体的职业教育数字化转型路径与成效，系统呈现了中国职业教育数字化转型的实践与贡献；最后，本书从构建亚太地区职业教育数字协同治理体系、共建共享数字基础设施、开发多样化数字

本书聚焦职业教育在赋能新质生产力、助力乡村振兴人才培养中的关键作用，构建了“理论阐释-关联分析-现状剖析-经验借鉴-地区实践-路径构建-保障支撑”的完整研究框架。