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在幼儿园中，师幼互动是教育发生的最佳时期。良好的师幼互动体现了教师的专业素养，正确的教育观念是前提，合适的沟通方式是关键。本书以“师幼互动的理念—师幼互动的策略—师幼互动的实践应用”为线索呈现师幼互动的相关问题，该教材具有以下特点：1.针对性强。全书在回应什么是师幼互动以及师幼互动的观念基础上，聚焦师幼互动中的听、说、

《学前教育史》力求内容全面、系统，以帮助读者从整体上把握中外学前教育发展的历史及其规律。全书共分上下两编。上编为中国学前教育史，主要包括六章内容：古代学前教育实践、古代学前教育思想、清末时期学前教育、民国时期学前教育、著名教育家的学前教育思想、中国当代学前教育。下编为外国学前教育史，主要包括六章内容：古代学前教育、近代

儿童趣味揭秘翻翻书：恐龙帝国

幼儿教育家蒙特梭利说过：“想培养儿童的想象力，应该做的一件事就是让他们成为物质生活的主导，同时用以现实生活为基础的知识和经验来丰富他们的头脑，给他们自由发挥的空间。”蒙氏教育倡导孩子在动手中学习、发展，这套专注力训练游戏书针对3-6岁儿童编写，帮助孩子能够多角度提高自信力、培养专注力、自制力和自理能力。《找路线》路线游

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