本书是20世纪上半叶较有影响的断代文化史著作，也是陈安仁文化史研究的主要成果。全书分为四章，分述宋、元、明、清四朝文化，叙列物质与精神两方面的文化形态，内容涉及政治、风俗、家族制度、商业、交通、币制、官制、军制、法制、宗教、美术、教育、文学等，旨在揭示中国文化史的完整发展脉络及其价值。本书可与陈安仁的《中国上古中古文化

《中国文化史研究》是由文化史研究重镇北京师范大学历史学院与中国史学会传统文化专业委员会联合创办的学术集刊，计划每年两期。本集刊坚持以唯物史观为指导，旨在推动对中国文化做历史的研究：入古出新，实事求是，从历史中探求中国文化之新义，建设有意义之史学。本集刊注重文化史学科建设与理论探索，专刊思想文化史、学术文化史、社会文化史

《世界遗产在中国》是一本关于中国世界遗产的全面指南，本书以综述开篇，让读者全面了解世界遗产的概念、《世界遗产公约》的诞生背景及内容，特别关注中国与世界遗产的渊源，以及中国世界遗产的基本状况，深入探讨世界遗产保护工作的重要性。后续专题部分聚焦于中国的自然遗产、文化遗产及文化与自然遗产，从入选时间、遴选标准、世界遗产委员会

隐士给人风度翩翩的印象，然而隐士卓然出尘的形象，是魏晋南北朝之后慢慢成形的。在此之前，士人在仕与不仕之间的选择，时常因为文学的歌颂而逐渐扁平化，细节与脉络被埋没。 士原为低级的贵族，因此早期的士不会面临仕与不仕的问题。春秋晚期，贵族与庶民的界限被打破，仕才成为一种专业，士人才需要在仕与不仕之间做出选择。但不仕并不等于隐

本书是中华优秀传统文化思想中的教育与管理书系中的一本。教育是弘扬中华优秀传统文化的途径。教育是培养人，把中华优秀传统文化思维等教给受教育者，传承与弘扬中华优秀传统文化。 本书总结了中华传统文化思想中的教育学理论，从人性观与教育目标，传统教育思想的教育内容、教育原理、教育原则、教育方法，以及师生关系与同伴关系、 家庭教

党的十八大以来，习近平总书记多次对中华五千年文明历史的发展进程和文化内涵进行过深刻阐释。实证中华五千年文明，是一个牵动亿万人心、具有重大现实意义的学术命题，也是我国制定新的发展战略、确定发展道路的基本国情依据。为了弄清分布在全国各地的文化遗址在中华文明起源中的位置和作用，全面吸收借鉴国内外学术界取得的最新理论成果和学术

本书是近代史学家叶秉诚于20世纪20年代至30年代初在成都高等师范学校、国立成都大学及四川大学任教期间编撰的历史教材，系统梳理了从上古传说至民国初年的中国历史全貌。全书分《历史通论》《中国上古史》《中国中古史》《中国近古史》《中国近世史》及《高师预科国史讲义》六部分，以朝代更迭为主线，贯通政治制度、社会变迁、文化思想与

本书由浙江大学刘东教授主编，10位海内外高校学者任编委，定期扫描海外中国研究前沿学术成果。本辑从数十种海外顶尖学术期刊精选论文32篇、书评12篇，所涉学科广阔，涵盖人文学科各细分领域，探讨了诸如青铜时代的政治经济学、唐代宦官世族政治、宋代的艺术史艺术、明清时期的白银供应、清代邸报的发行与流通、1718世纪中国与欧洲的礼

《史记精读》是中华文史经典精读丛书之一种，所选篇章大体按时代顺序编排，分为六编：三代兴衰、春秋争霸、战国纵横、诸子百家、秦汉帝国、英雄悲歌。导言简述司马迁的生平和《史记》的撰作过程、创作宗旨、体例特点、史学和文学价值。正文选录篇目包括原文、注释、评析三部分，注释疏通关键字词的含义等；评析深入浅出，解读篇章相关史实。

该书从中国人民大学图书馆藏红色文献中选出400种文献，分为“领袖著作”“党的发展历程”“党办的高等教育”“延安十三年事业”及“人大珍本”五个专题，予以系统整理和展示馆藏红色文献。其中“领袖著作”专指毛泽东著作；“党的发展历程”包括早期共产主义作品译介、早期工人运动、其他革命家著述，及中共建党史上的代表性事件的总结性论著