本书由8个项目组成，每个项目围绕一个主题展开教学，内容包括任务导入、任务目标、任务分析、任务实施等部分，通过对这些项目的学习，让大学生能够更加明晰青春使命、人生价值、社会理想、民族复兴等一些重大问题，并在实践中升华思想境界，铸就优良思想品德，成为国家栋梁和模范公民。

本书通过具体的规章制度，展示光华大学26年的制度演变和办学历程，再现光华大学师生“知行合一”“格致诚正”，实施复兴民族教育的奋斗史。该书对继承和发扬学校历史传统和精神资源有着重要意义，同时也可作为今后校史通识课的简明读本。

本书为引进版图书，原作者大卫·威利茨(DavidWilletts)为大学作为现代社会伟大机构之一的持续重要性提供了令人信服的案例，将英国与其他国家的高等教育进行了有益对比，特别是美国和德国。作者根据自己在2010-2014年间担任英国大学与科学部长的经验，对高等教育的价值以及进一步发展的必要性进行了有力阐述，进而讨论了

全书由5章组成，主要内容包括：绪论，工程项目建设前期廉洁风险及防控，工程建设项目管理廉洁风险及防控，工程项目建设财务资金管理廉洁风险及防控，运输服务廉洁风险及防控。

机制·载体·文化

数字技术的迅猛发展正深刻重塑着社会形态与教育生态，为新时代思想政治教育创新发展提供了历史性机遇。大思政课作为落实立德树人根本任务的核心课程，亟须回应数字时代的育人需求与技术变革的教育挑战。在此背景下，本书试图从学理基础、价值意蕴、应然图景、实然困境、实践进路五个方面，对数字技术赋能大思政课建设进行论述。

高校学生工作队伍是高等教育发展过程中不可或缺的一支重要队伍力量。在大学生人才培养过程中，高校学生工作队伍是大学生日常思想政治教育的重要参与者和实施者，在一定意义上充当着大学生日常思想政治教育的教育者角色。高校学生工作队伍师德直接影响着大学生日常思想政治教育工作的教育设想、教育行动以及教育效果。在美国，专业伦理属于师德问

本书从高等教育结构体系适应经济社会高质量发展的战略目标入手，选取上海、江苏、河南、湖北为典型地区，通过构建“四位一体”的高等教育结构体系评价框架，量化分析我国典型地区高等教育层次结构、科类结构、布局结构和类型结构，系统剖析我国高等教育结构体系的现状及其与经济社会发展的适应性，最后提出了契合中国情景的高等教育结构体系优化

本书基于高等学校教育教学规律，结合“时代新人铸魂工程”要求，根据不同时间节点和重要纪念日，参照教学日历，为每个教学周拟定一个主题，设计一次主题班会，力图将思想政治教育贯穿学生学习生活的全过程。全书分为9章共34个主题，针对学生在思想、学习、生活等方面出现的问题，在遵循学生成长规律和教育规律的前提下，兼顾学生个体差异与群

本书以丰台区职工大学为例，对此教育强国建设视域下成人高校审计学课程思政建设进行研究，发现其中的问题，并提出改进策略，希望能够促进成人高校审计学课程思政建设水平的提升，助力教育强国建设。