本书遵循马克思主义基本理论，运用从定性到定量综合集成法、人地关系地域系统理论等，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了我国各地区、各省份义务教育发展水平与发展条件的空间差异及均衡调控问题，提出了义务教育与区域经济社会协调发展的对策建议。

“双减”政策的政治站位之高、治理力度之大是之前“减负”政策都难以企及的。本书旨在分析为何直至今日国家才发布如此重量级的政策对教育乱象重拳出击、“双减”议题是如何引起决策者关注并纳入国家决策议程、哪些因素触发了政策之窗的开启，特别是当前阶段如何很好地执行双减政策则迫在眉睫等问题，进而明确阐述“双减”政策的执行离不开对教育

本书稿为北京师范大学教育学博士学位论文，论文评定等级为优。 本研究以从事高等教育政策研究的研究者作为研究对象，在回顾我国高等教育研究者作用于政府决策的历史发展阶段基础上，严格遵循凯西?卡麦兹提出的建构扎根理论的研究过程。本研究共深度访谈28位政策研究者和决策者，利用类属分析、情境分析、访谈、观察等质性研究方法，通过开放

本书为长三角教育现代化监测评估研究的专题研究成果，聚焦教育公共服务水平与教育服务长三角经济社会发展贡献度，反映长三角教育在人才供给、人才培养适应性、科技创新与服务等方面的主要贡献，通过反映教育服务水平、支撑能力体现长三角区域教育现代化更加注重服务经济社会发展的新变化。

本书设有大事记、综合管理、各级各类教育、教育科研机构、各区教育、各级各类学校、人物等类目，记载了天津市2021年教育发展的基本情况。

全书详细介绍了民国教育史上的民国教育家、民国大学和校长们以及各具特色的民国教育。民国的大师们如陶行知、胡适、钱钟书、梅贻琦、张伯苓、蒋梦麟、蔡元培等的教育理念和教育思想影响深远，对我们的教育提升有非常大的借鉴意义。Educationalreformisanimportantpartofthetransformation

《2023上海教育年鉴》翔实地记述了2022年上海教育综合管理、各级各类学校情况、教育科研机构、先进学校(集体)和优秀教育工作者简介，以及教育大事记、教育统计资料和上海市教育法律法规，以条目为索引，引用了大量的数据作为实证支撑，对2022年上海市教育界的重大事件进行了系统而全面的梳理，反映出上海市教育界在2022年疫情

教育史（中国教育史、外国教育史）的知识点在考试中占据1/3分值，同时教育史的学习有利于深化教育学原理的理论知识，减轻教育学原理的学习压力。本书以考试大纲（《教育学基础综合考试大纲》《教育综合考试大纲》）对知识范围的规定为导向，以作者10年教学沉淀的框架为中心，将考点以题型（客观题、名词解释、简答题）形式进行汇编。同时，

本书为国家社科基金后期资助项目，对国际技术转移与我国工业结构升级进行了叙述，从理论和实证两个方面深入分析了国际技术转移对我国工业结构升级的影响。首先，本书从理论上分析国际技术转移推动工业结构升级的机理，介绍日韩等国依靠技术转移推动本国工业结构升级的经验，作为理论铺垫。其次，本书从实证角度验证国际技术转移与我国工业结构升

研究民族地区基本公共教育政策变迁，并在政策变迁历程中把握发展脉络，对不断满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。本书围绕民族地区基本公共教育政策变迁何时变、如何变、为何变这一主线核心问题开展研究，运用定量与定性相结合的研究方法，从宏观图卷和微观缩影角度揭示了政策变迁历程。从不同维度研究了政策样态、作用机理、政策效果