本书分为三篇。上篇为“理论依据篇”，从核心素养的内涵与意义、什么是语文学习任务群、为何要开展语文学习任务群教学三章解读《新课标》理念；中篇为“设计案例篇”，以如何开展指向核心素养的“习作单元”学习任务群及任务型作业设计阐述开始，对统编教材三至六年级共八个特殊单元——“习作单元”进行任务群教学探究，包括任务群设计及任务型

本书共分为六章，内容包括：课程建设创新、学习方式创新、学习评价创新、教育空间创新、队伍建设创新、“双新”背景下面向未来的思考和实践。

本书以“理解”为哲学指引，阐述理解教学主张、学习原理与模型建构，确立理解教学基于目标达成的主体评价，进行结构化学习任务的活动设计，营造深度理解的语文课堂，对语文理解教学进行分领域建构，同时重视行动作业在语文学科理解中的作用，塑造语文理解教学中基于尊重关照下的师生交往关系。

本书共分为获奖论文篇、带班育人方略、教育随笔、教研风采、亮眼的公开课五章，内容包括：《用群文阅读提高小学生自主阅读能力》《加强课后作业指导，提高课堂教学质量》《多措并举，助力小学“学困生”轻松写作》《班主任如何教育家庭教育缺失的学生》等。

本书包括理论篇和案例篇，阐述了德润学校基于大概念的单元整体教学的实践探索历程。理论篇从单元背景分析与单元学习目标制定、单元评价设计、单元整体学习设计三个方面介绍了学校的具体做法。案例篇选入了义务教育段所有国家课程的单元整体教学设计案例，每个学科选择一个单元，运用备课工具-单元备课卡和学习任务单(简称“一卡一单”)，从单

本书精选了小学语文12册教材中的典型单元案例，呈现了整体构思、教学情境、教学活动、教学方式等新课标“教-学-评”的一致性要求。主要内容包括：走进汉字王国；游历汉字王国；开启汉字游戏，成为汉字英雄；走进汉字新天地等。

本书围绕“说理课堂”这一主题，从“为何说理”“说何种理”和“怎样说理”多角度地让我们看到一个回到育人原点的小学数学课堂新样态--说理课堂，系统地阐述了教育工作者应如何“回归育人的原点”。本书内容主要包括“研究概述”“站在儿童的立场，直面学习真过程”“转变教师角色，把课堂还给学生”“彰显学科特色，培育理性精神”等四篇，力

本书共两篇：跨学科主题学习理念阐释与实践指导、跨学科主题学习实施案例。内容包括：跨学科主题学习的内涵与价值、跨学科主题学习的目标与原则、跨学科主题学习的设计与实施、一年级跨学科主题学习案例、二年级跨学科主题学习案例。

本套《超好玩的金牌数学》共4册，分别为《魔幻数字》《百变图形》《七彩算式》和《开心趣题》。《魔幻数字》让孩子从数字开始认识数学、学习数学；《百变图形》中变幻多端的图形，让孩子对数学有直观的认识和感受；《七彩算式》锻炼孩子列式计算的综合能力，轻松拿下应用题；《开心趣题》让孩子快乐学数学，趣味学数学。这套书通过大量益智数学

本书就小学语文教师在教学中遇到的语言文字问题，如字和词的读音、写法、意义、用法，句子中的修辞手法、标点符号用法，口语交际中需要注意的事项等，做了详细解答，并予以举例分析。