这是一套专门写给6-12岁小学生的历史科普类童书。该书以博物馆对于孩子的吸引力为契机，将文物、历史、故事、科普知识有效结合，旨在用真实的文物，串联起整个中国史，用肉眼可见的、可以想象的东西，带给孩子更真实的历史感。本书共分6册，从史前史即云南元谋人开始，一直讲到清朝灭亡，包括史前夏商周、春秋战国秦汉、三国两晋南北朝、隋

方以智是明清鼎革时期的大学问家，他在思想史方面的成绩逐渐受到学术界的关注，然而，学界对于方以智文学艺术方面的探讨还不够充分。有鉴于此，本文将围绕方以智的诗书画与其学问之间的互动关系展开，全文共分为六个章节。第一章主要探讨方以智的诗与学问，在此章中探讨了方以智早年诗文活动与早期诗文创作的特点，此外还探讨了方以智“中边”、

《岑港书》探究定海东海百里文廊深远文化意义的首bu专著，也是雅俗共赏的岑港地方情书，以东海百里文廊为背景，以东海百里文廊岑港段为基本内容，生动叙述了古今岑港的人文历史、生态自然和社会发展。其不仅叙述了岑港最具特色的人文历史，梳理了岑港的传统文脉，而且厚古不薄今，以相当多篇幅生动叙述当代岑港最具亮点的现实故事，再现了历史

历史之棋局中国历史的谋略之道做人的智慧人性底层的逻辑博弈

本书为国家社科基金西部项目《金代货币制度与货币政策研究》，项目编号19XZS005。金代货币制度与货币政策是中国古代货币制度与货币政策的重要组成部分和发展环节。本书分上、下编共十章，上编聚焦货币制度与政策，讨论了金代货币，货币制度，货币政策的发展、演变、影响，并对货币政策进行评析；下编着力于拓展研究，对限钱法和金代窖藏

本书以古籍史料、地方志书、民间文献为基础，结合实地调查、口述访谈等，对京杭大运河聊城段地名文化、地名遗产现状及其遗产价值进行梳理与分析，同时探讨大运河地名文化保护、传承和利用的具体路径与方法。在研究资料上，全面搜集整理各类文献中所涉大运河聊城段地名资料；在研究方法上，利用文化地理学的方法，同时结合历史学、社会学、人类学

本研究从历史学、社会学、教育学等视角，采用历史与逻辑相统一的研究思路，通过对梁氏本人的著述、报刊、杂志、传记、回忆录等文献的检阅，深入分析、解读梁启超师范教育思想产生的时代背景、理论渊源，梳理其发展理路，系统介绍其基本内容，探讨其主要特征，客观分析其进步性与局限性，总结梁启超师范教育思想的精髓。本书是以历史学与教育学视

本书分为向象雄走去、从象雄走来、说不尽的古格、古道话沧桑、走在探寻的路上五部分，讲述了神山冈仁波齐、圣湖玛旁雍错、象雄的故事和传说、古老岩画中透露出的象雄人的生活场景、象雄人的精神家园苯教、象雄王国的都城穹窿银城、传奇王朝古格的兴衰、古格王朝留下的艺术殿堂、大唐－吐蕃－天竺古道、大唐刻石与王玄策，以及象雄的政体及其疆域

本书是《两宋烽烟录》系列的第一卷，作者依据翔实的资料，对北宋王朝建立前后，与北方契丹辽王朝间的征战与共处，作了全面梳理。凭借深厚的文献功底，对关键事件，如陈桥兵变、高梁河之战、澶渊之盟等，予以清晰阐释，不仅穿插相关历史背景介绍，而且融入个性化分析，讲述既有温度，又有深度，全景式地再现了十世纪后期宋辽之间的和战博弈。

本书聚焦的是蜀汉建兴十二年（234）之后的三国。从这一年开始，三国褪去了英雄的光芒，呈现出历史真正的底色。魏、蜀、吴三国经历开国一代的筚路蓝缕后，开始面临着各自的困境：立国的正统性、权力代际的过渡、君主与权臣的龃龉、军事战略的转变、功勋子弟的崛起、边境民族矛盾的激化等。将它们放在三个政权彼此之间的冲突、联盟、制衡的复杂