《高职生心理健康教育》根据高职高专类院校学生的身心特点，精选与当代高职高专生学习、生活、成长息息相关的主题来编写，主题内容包括学习心理、自我意识、人格、人际交往、情绪情感、恋爱与性心理、心理危机与生命教育等，将知识传授、心理体验和行为训练结合在一起。

2015年，教育部颁布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，要求“充分发挥学校在家庭教育中的重要作用”。本专著是继《家长进课堂·携手育英才》之后的又一本家校合育的成果集。“家长进课堂”是新时代家校深度合作和积极共育的新样态，也是学校德育工作、家长学校教学改革和家校有效合作创新发展的新模式。宝安区实验学校以“奋斗幸福”办

《采撷教育芬芳》是一本关于教师教学的论著，书中作者从教育的范畴、教师的角色认知、教学的操作模式、课堂中的互动、教学评价与反思等方面，探讨并总结了教学中的一些关键问题和解决方案。作者回顾了自229年的教学实践，对新教育的思考，以及对教育改革的探索。本书紧贴教学实际和探索创新，并结合淄博当地教育文化特点，强调地方文化融入教

本书收录了《每个人的心中都有一个理想国》《做一名有智慧的班主任》《“看见”是种力量》《我的“善泽教育”梦》《用心教育》等文章。

本书收录了《给学生上“有意义”的数学课》《让学生感受到成长的快乐》《一个普通教师可能的世界》《教师成长协奏曲》《乐见你眼中那一抹光》《“蓝工装”铸牢制造业强国基石》等文章。

本书共八章，内容包括：信息技术与教育融合的机理、信息技术与教育融合的内涵、信息技术与教师队伍建设、信息化教学管理的能力、信息化教学评价的能力、信息化教学创新的能力等。

本书是一部研究“德育教育工作与学生管理”的学术用书。主要针对新时期如何对学生进行德育教育和进行学生管理工作。学校教育不仅要求学生对教材中相关理论知识有所掌握和理解，更重要的是强调学生通过学习实现自身人品和人格的塑造，促使自身道德价值观趋于良好。在新课改背景下，教师需要将德育教育渗透在教学环节中，对学生的情感和思想动态予

本书主要介绍劳动教育及其创新路径方面的问题，涉及丰富的劳动教育知识。主要内容包括劳动教育概述、劳动教育体系、高校劳动教育的主要内容、高校开设劳动教育课程的基本要求、大学生劳动教育实践、高校劳动教育的创新研究、劳动教育与创新教育有机融合、劳动教育创新路径。

本教材针对高职学生在心理发展阶段面临的主要问题，结合有关高职学生心理健康的研究成果撰写而成。全书内容主要包括自我意识、人格、情绪、压力与挫折、人际交往、爱情、生命教育等方面，涵盖了高职学生心理发展的主要过程。本教材力争体现从“问题提出”到“学习知识”，再到“掌握知识”，到“实践应用”的结构，以期实现课堂教学与课后练习相

本书首先从游戏概念的发展、游戏化教学的重要意义切入，概述了行为主义、认知主义、社会学习、建构主义与人本主义五大类的20种学习理论，梳理了说教式、授受式、拼装式、解释学、认知五大类的15种教学理论/策略。本书创造性地构建了游戏化学习分析框架神奇子弹模型，并运用该模型分析了大量教育游戏案例，为评价游戏化教学提供了理论与实践