教育评价

本书主要是在深化新时代教育评价改革的背景下，在充分认识作为教育评价基础要件的学生评价改革至关重要的基础上，指出当前学生评价主要呈现一种功利化的实践样态，并表现出诸多问题。为了改变学生评价的功利化倾向，提升学生评价的育人力，文章进一步在实践哲学，尤其是马克思实践哲学的基础上，提出学生评价作为德性实践的应然追求，进而对作为

本教材包括两大部分：教育综合知识、公共基础知识。教育综合知识部分包括几大模块：教育学、普通心理学、教育心理学、教育法律法规这几个模块，以便考生更清晰的掌握自己所考的知识。2022版湖北省中小学教师统一招聘考试专用教材？综合知识教材根据大纲编写，各章节框架清晰，内容详实，更有“思维导图”帮助考生迅速把握考试重点。

本书共七个专题，分别为：聚焦欺凌现象，解读暴力行为；认识三种角色，守住仁爱之心；判断欺凌萌芽，增强自身实力；学会管理情绪，提升交往技巧；判定欺凌事件，及时采取措施；互帮互助互谅，共建美好校园；尊重珍爱生命，塑造健全人格。为全面贯彻党的教育方针，切实防止学生欺凌和暴力事件的发生，教育部等相关部门于2016年11月发布了《

本书包括心理健康知识、新生适应、积极自我、情绪管理、人格塑造、学习心理、人际交往、恋爱心理与性、生涯规划、压力管理与挫折应对、心理问题与调适、生命教育等内容。本书强调实践性和趣味性有机结合，把知识传授、心理活动体验与行为训练融为一体，注重体验式教学、案例式教学和实践参与式教学。在体例上，每篇设计有案例链接、活动体验、拓

本书是研究校园智慧教育与智慧课堂建设的学术著作。智慧教育是教育现代化的重要标志，推进校园智慧教育建设有利于提高教育质量、培养创新人才。智慧课堂建设是校园智慧教育建设的重要方面，应该给予充分重视。本书先对智慧课堂的发展与特征、智慧课堂的应用价值体现、智慧课堂建设的新状况等内容进行分析，接着对校园智慧教育及其服务体系、智慧

本书由河北省中等职业教育专业(学科)教研组相关专家依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，结合职业学校劳动教育现状，针对职业学校学生身心发展的特点，围绕劳动教育的核心素养编写而成。本书结构清晰完整，内在逻辑合理，内容的选取凸显了职业教育人才培养的鲜明特点。全

书稿内容为福建省教育学会会长王豫生从事教育管理工作的实践经验总结，以及其教学研究的理论成果，涉及教育管理、学校工作等方方面，内涵丰富，实用性强，包括高等教育、职业教育、成人教育、基础教育等领域。书稿按照文章发表时间编排顺序，读者可以从本书中感受到几十年来福建教育事业所经历的变革和发展。作者关注面广，既有集资办学、农村小

本书是一本教育管理类图书。本书的主要内容是：以科学发展观为指导，着眼于新时期校长的多重色及神圣使命，以领导判断力修炼为主题，结合学校管理工作案例，论述校长的素质与能力的提升，探索校长与学校的共生发展。校长领导力是学校以校长为核心的领导团队，带领学校实现变革式发展的战略性规划能力和执行能力。本书围绕以下几点着重展开：境界

《智慧生长处》是张剑澜这些年在校长岗位上的一系列教育随笔，记录着学校生活和校长视角的点点滴滴，同时也有当下大众比较关心的一系列教育热点问题的小论文。书中分为岁月欢歌(随笔篇)、教育启航(议论篇)、心灵苗圃(随笔篇)、研精静虑(论文篇)，记录了张剑澜执教生涯中的所见、所闻、所感，既有关于生活、工作的随笔感悟，也有关于教育