本书共分八章，内容包括：高考综合改革概述；新选考模式下的职业生涯规划；本科招生选科要求分析；专业详细解读；定位适合自己的专业；“3+1+2”新高考选科方法；把握高中节奏，做好学业规划；高中学业规划的几点忠告。

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“包容开放与四海通衢的古代中国”“金戈铁马卫中华——古代中国兵器”等单元组成。图文并茂

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“四劈波斩浪通五洋——古代中国的水路交通”等单元组成。图文并茂，每一节配有“单元学习活

本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对高中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据，结合学生的特点及其生活编写。全书由“艺术而富有哲理的汉字”“启智而尚理的语言文学艺术”“中华民族价值观的文化渊源——经典古文阅读”“博大精深的思想源流”“四通八达连九洲——古代中国的陆路交通”等单元组成。图文并茂，

本书尝试建基于对上海市新高考政策实施的实证调查，研究分析上海高考综合改革落地情况，归纳总结影响政策落地的因素，并结合量化与质性研究范式，运用多种研究方法，对各利益相关者行为所反映的影响因素与原因并进行分析与厘清。本书以政策过程性评估的方式，分析利益相关群体对改革举措的态度差异、对事项的理解差异，研究发现影响政策实施成效

本书基于江苏实践，系统研究了基础教育高质量发展的战略内涵、战略选择、战略重点、战略行动、战略路径等。全书主体为：第一章讨论基础教育高质量发展战略的理论内涵，着重回答“是什么”的问题；第二章探讨江苏基础教育高质量发展的战略选择，着重回答江苏基础教育高质量发展的战略选择；第三章聚焦江苏基础教育高质量发展的战略重点，回答“有

本书共六个单元，每个单元包括单元主题分析、单元学情分析、单元教学目标、单元教学结构、单元学习评价等内容。

本书稿内容设以下几个专题：(1)文化理念的提炼与传承；(2)制度文化的定位与效能；(3)行为文化的生成与规范；(4)课程文化的构建与发展；(5)环境文化的创设与提升；(6)学校或区域校园文化的创设案例等。该书秉持“传承与滋养”宗旨，立足于从文化传承的视角研究学校文化自身价值的产生与扩散，聚焦学校文化建设的内容、方法、路

本书收录了《挚友相伴，岁月温暖》《用好法律，维护权利》《心中有法，领航生活》《认识自我，展望自我》《爱在河流里，路在城郭外》《少年有信仰，国家有力量》等文章。

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