本书为“中小学英语说课与试教系列丛书”中的一册，是基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》理念编写的高中英语说课、试教案例集，按照高中英语课文体裁分类，总结不同类型课文的说课方法与技巧，提供详细教学设计、课件、说课稿、说课视频、试教视频，全方位直观展示说课与试教从构思到实践的过程，为英语专业学生学习说

“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”是全国教育科学规划课题，“共生课堂”伴随渝中区中小学多年的教育教学改革实践应运而生。“共生课堂”秉持“让学习深度进行，让师生真正成长”的教学理念，打造自主共生、深度学习的课堂，“点校实验、培育范例；按需集群、重点突破;多维发力、全面提升”的实践路径，实现了科研院校、研

本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教

本系列为初中数学中考复习用书，包含一本复习书，两本作业本，一套试卷。从系统的角度组织复习，让学生从整体的视角梳理和建构知识体系；按周为小单元进行编排，将第一轮和第二轮复习同时进行，真正达到知识的融会贯通；基础复习按照考点梳理，并配备小练习跟进巩固，如每周3课时基础复习，2课时相关的专题复习，同时配套1份周末查漏补缺练习

本书共六章，内容包括：学校历史与文化发展、学校课程与自由发展、课堂教学与自信发展、学校德育与品性发展、专业智慧与自觉发展、学校管理与内涵发展。

班级是学校教学生活的基本组织单元，而班主任是开展班级工作的主导力量。最大限度地发挥班主任工作效能，有助于学校育人工作的开展。基于此，本书作者分别从“班主任是学校育人工作的中坚力量”“构建班级育人体系：以班主任为核心落实学校育人工作”“构建校内支持体系：形成以班主任为核心的全员育人新格局”“构建学校育人体系：创设有利于班

本书是一本研究性图书，以高中音乐鉴赏课为主题，探讨了在当代各种文化繁荣的背景下，如何进行高中音乐鉴赏课与多元文化的融合。本书阐述了我国音乐教育的概念、发展以及现状，指出了在文化发展日新月异的当下，高中音乐鉴赏课创新与学生发展需求相结合的必要性，并且以音乐鉴赏的角度分析了音乐课堂的设计以及如何将多元文化融入到教学中，最后

福建省德化第一中学坐落在中国瓷都德化凤凰山南麓，创办于1923年春，前身为德化县立初级中学，1952年秋增设高中部并由省教育厅正式定为现名。九十余年的办学历程，学校逐步形成“以人为本、全面发展”的办学理念，“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，“以质量立校、以科研强校、以特色荣校”的办学思路，以及以“校园文学”“陶瓷艺术”

《单招新起点·数学知识梳理篇》以教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为指导，以教材为依据，以高职院校单独招生考试真题为参考，梳理章节体系，突出单独招生考试特点，讲练结合，配以同步检测卷，旨在真心服务参加单独招生考试的中职学生，是单独招生考试数学复习的必备用书。书中内容详实，讲练配合，紧扣单招考试要求，练习题题量

《单招新起点·语文知识梳理篇》以教育部最新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为指导，以教材为依据，以高职院校单独招生考试真题为参考，梳理章节体系，突出单独招生考试特点，讲练结合，配以同步检测卷，旨在真心服务参加单独招生考试的中职学生，是单独招生考试数学复习的必备用书。本书以教材为参考，重在全面梳理知识点，系统地整理、构