“奋进新征程，志做大先生”。20余年来，河南坚持每年一个师德主题，并围绕该主题开展系列学习宣传活动。2023年，首届河南省教书育人楷模宣传推介活动启动，与此同时，“出彩河南人”最美教师宣传推介活动、最美教师巡回报告会、师德主题演讲比赛、征文互动与案例评选等也都同步推进，这本书则是对这一年所有师德活动的一种记录，一种总结

本书从劳动教育的理论基础、价值观念，到教育模式的创新与资源构建，系统性地呈现了劳动教育在高等教育中的重要地位和实施方法。书中深入分析了劳动教育理论课程的创新内涵与实践方法，特别强调了公益性劳动、探索性劳动以及创造性劳动能力的培养，旨在提升大学生的劳动素养和实践技能。

本书初版于1981年，原由江苏省陶行知教育思想研究会和南京晓庄师范陶行知研究室合编，1997年对旧版《陶行知文集》进行了全面的修订。1997年修订本以原版收集的论著为基础，对照湘版和川版《陶行知全集》，逐篇进行比较研究，确定了增删篇目。修订原则是：着重收录反映陶行知教育思想、教育观点的代表性著作，按年代先后编排，其中对

为更好地统筹指导全省教育信息化工作，江苏省教育信息化中心、电化教育馆联合教育部教育信息化战略研究基地华中师范大学，整理合成此发展报告。报告参考国内外教育数字化的发展评价研究成果，从基础设施、教育资源、教学应用、管理信息化、保障措施等五个维度对江苏教育信息化的发展数据进行重点分析和比较研究，形成了基础教育数字化、高等教育

《大学生心理健康教育》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练的

本书通过对“双师型”教师队伍的理论探讨和实践案例研究，系统阐释了在信息时代背景下，培养学科专业深度与教育方法广度兼备的教师的紧迫性。从教育改革的视角出发，本书首先深入剖析了“双师型”教师的概念内涵，突显了其在多元化、全球化背景下的独特价值。其次，通过实证研究，详尽呈现了各级教育机构推行“双师型”教学模式的成功经验和面临

本书是一套写给中小学生的自助式心理学图书，从中小学生常见的心理困惑及烦恼出发，贴近学生实际，问题具体，涵盖面广泛。书中用专业的心理学知识，剖析这些心理问题产生的原因，并给予循循善诱的引导，提供实操性强的解决方案，让孩子获得积极正面的认知，找到有效的应对策略，并且学会一些心理学基本知识和原理，让其在更好地了解自己、发现世

本书从中小学生常见的心理困惑及烦恼出发，用专业的心理学知识，剖析“我该如何克服容貌焦虑”“我的穿搭应该由我做主吗”“我该不该化妆”“为什么我总觉得自己没有任何优点”“我和异性同学的关系怎么变了”等心理问题产生的原因，并给予引导，提供解决方案。

本书开篇以书信形式，采用第一人称引出困扰儿童及青少年的问题。第二个板块为“树洞回音”，旨在给予被各种问题困扰的儿童及青少年一定程度的共情性回应，并向他们展示不同应对方案造成的不同影响，引发读者思考，从而帮助他们找到自己的症结所在，并能在未来独立判断和选择。“树洞锦囊”板块的目的是帮助儿童及青少年理解不同行动方案的心理学

本书主要探讨了中小学教育管理和教育技术应用中的实践问题。在理论研究方面，本书深入探讨了教育管理的理论体系，提出了针对现代教育管理的新思路和新模式；在调查报告方面，本书结合当下基础教育的实际情况，针对教育管理存在的问题进行了深入调查，提出了可行的解决方案；在教育信息技术应用方面，本书结合当前快速发展的信息技术，阐述了教育