孟庆平，上海音乐学院附属安师实验中学语文特级教师，上海市普陀区孟庆平语文特级教师工作室主持人。中学语文教学中的母题读写教学是一种以主题为线索，将阅读与写作有机结合的教学方式。实施母题读写教学是时代的需求，但“发展逻辑思维和辩证思维”“提升理性思维品质”的课程目标目前尚未得到充分落实。本书聚焦“人与物、人与人、人与己”三

专著，《语文教育前沿（第一辑）》收录了语文名师1篇、一线教师2篇、在校硕士研究生35篇，共38篇研究成果，包括名师指导、教学探索、比较阅读、课例研究、一线视角等栏目。本书成果主要聚焦单元整体视域下的单篇教学研究，是黄冈师范学院教育硕士“U-G-T”协同育人机制的成果展示，重点探讨单元教学与单篇教学的关系、单元整体教学视

本书结合我国中学英语课堂教学的实际情况，根据英语学科教学的特点，对每个英语课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解。全书力求以服务提升英语新教师教学技能为出发点，对各个技能进行了全方位的介绍，突出实践性和可操作性，以分

本书共含九讲，每讲围绕议论文写作的一个重要方面做深入探讨。从思维方式到审题立意、核心概念，从文章框架到论据素材、论证方法，再到辩证分析、语言修养等，每讲都力求理论与实践相结合。

本书收录最新版《语文课程标准》推荐初中生背诵的60篇古诗文。为每一首古诗文配备注释、翻译，介绍作者、作品信息，诗文后配赏析，从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度进行解析。又为每首诗词标注诵读节奏，列出诗词名句，方便学生记诵。扫一扫书后二维码，可听朗诵音频。配套的《一背一练》小册子，为每首诗文配练习题，题型多样，方便学生

《理念·定位·目标：中小学办学思想凝练》明确地将办学理念、发展定位和育人目标界定为办学思想的核心组成部分，规范和论证了办学思想的核心要素、并提出将学校共同体视为办学思想形成和践行的主体，从而促进国内外研究者在相同的语境中进行交流和对话，以推动优质学校的建设。此外，本书从理据、路径、注意事项等

本书系统考察和深入分析全面抗战时期国立中学大后方办学理念与育人实践，提炼与弘扬其教育精神与抗战精神，解读与阐释其当代价值，既可深化近代中学教育史研究，亦可拓展中国教育史研究的广度与深度，既有助于加深对国立中学教育理念与办学特色、创新人才培养规律以及学校文化品格的认识，亦有助于完整认识中学教育发展规律，深刻理解学校文化与

为更好地帮助学生培养整本书阅读能力并顺利应对升学考试，特邀请了北京市西城区教育研修学院中学部副主任吴东担任主编，来自北京四中、北师大实验中学、三帆中学等名校的多位名师执笔，针对七年级**的四部名著，系统全面地归纳了名著知识要点，精心遴选了中考真题及模拟题，并附参考答案及详细解析，希望能够帮助学生更好地备战中考。

面对如何让传统文化自然沁润学生生活如何跨越学科壁垒实现文化育人等难题，广州市真光中学以融生教育为核心理念，探索出一条传承与创新并行的新路径。《融生教育二十年的探索：岭南中医药文化进校园的实践》系统梳理了真光中学二十年来将中医药文化融入校园教育的创新历程：开发真光校园中草药植物研究等校本课程，让中医药文化悄然走进学生日常

本书在广泛收集2024年全国(文、理)高考真题的基础上，为便于读者通过对比和了解近年来高考命题趋势的变化，又精心遴选了从20152023年的有一定区分度的高考数学试题，同时给出了这些题目的详细解答及审题要津.有些题目不仅给出了一种解法，还给出了这些题目的多种解法及其推广.通过对本书的阅读，读者能够更好地掌握高考试题的解