儿童体适能课程是一门关于体育运动启蒙的综合性课程，不仅着力于培养儿童基本活动能力，发展儿童基本运动技能，而且在每一节课中都渗透着体育课程核心素养及跨学科核心素养。以“一堂好玩儿的体育课”为宗旨，在运动中培养儿童的精气神，为儿童拥有健康体魄打下坚实的基础。基于此，杭州青少年活动中心以我国《3—6岁儿童学习与发展指南》等理

本书基于高校体育运动教学实际，主要阐述了学生体能训练与体能测试的方式方法及提高策略，从体能测试的具体内容、体能训练的新理念、素质训练的方法指导、核心力量训练的方法体系等角度进行深入挖掘，进一步透视了专项体育运动体能训练的方式方法，有助于读者通过学习提高体能锻炼实效。本书理论与实践相结合，内容深入浅出，逻辑结构严谨，既有

书探讨科学运动理论与大学生体质健康指导实践相结合，剖析体质健康涵义、构成、评价、标准、及政策解读；深刻认知体质健康内涵同时，研究调查疫情后当代大学生的体质健康现状，实践层面体现大学生科学运动指导的迫切需求与意义。书中内容主要从运动、营养、卫生、心理等系列方面运用健康科学的理念指导体质锻炼实践，介绍了一些符合高校国情实践

本书讲述高职院校的体育教学及健康借鉴与应用资源优势，构建课程建设与教学方式的创新，提高体育与健康的管理效率。书中从体育教学基本理论入手，针对高职体育教学方法的应用、高职体育与健康基础进行了分析研究；另外对高职体育与健康模式及高职体育卫生与保健做了一定的介绍；还对高职体育与健康课程标准及高职体育与健康课程改革做了简要分析

本书分理论篇和实践篇，内容包括：高职体育、体育健康、职业体能、运动伤病与康复、体制健康与评价、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术等。

本书共十二章，内容包括：体育教学训练基础、体育教学的原理阐释、体育教学的方法及其优化、互联网背景下体育教学的方法创新应用、体育训练的体系与方法、体育训练创新及疲劳消除、体育教学训练的实践应用等。

本书深人分析现阶段影响我国体育教学改革成效的各方面原因，有针对性地提出相应改进对策,促进体育教学改革的顺利完成。笔者首先概述了体育教学的基本内容，然后详细地分析了体育教学思想的革新与发展、体育教学内容、现代学习观下的体育教学模式的革新与发展，以及体育教学方法的优化与发展、体育教学设计的革新与发展，最后对体育教学的发展动

本书针对高校体育文化进行详细的分析和研究，内容包括：体育文化的内涵、高校体育文化基础知识、体育文化传播、高校体育文化建设以及高校体育文化实践等。

本书共设置六章：第一章作为本书论述的基础，阐述创新教育的基本认知、高校体育教学改革创新的背景、创新教育理念下高校体育教学的提升；第二章探索高校体育的人文教育思想、科学教育思想、终身教育思想与个性化教育思想；第三章基于高校体育课程资源开发简述，探究高校体育课程内容资源的开发与校本课程资源的开发；第四章通过高校体育攀岩项目

本书共八章，内容包括：体育教学概述；高校体育教学的基本概况；高校体育教学内容；高校体育教学方法；高校体育教学设计；高校体育课堂教学技能训练探究；高校体育教学与运动训练研究；高校竞技运动多元化教学与训练实践探究。具体内容包括：体育教学的概念与目标；体育教学的特点与功能等。