贺定修主编的《东莞职业技术学院学术论坛（第8辑）》是一本论文集，汇集了多篇文章，共有六个板块，分别为职教研究、专业建设、课程建设、社会广角、理工天地、学生思政等，注重反映了职业技术教育的最新理论研究和技术创新，展现了东莞职业教育最新科研和教学成果。

如何应对产业转型升级对高职院校人才培养提出的新要求和新挑战，真正培养适应企业需要的高素质高技能应用型人才，是后示范时代高职院校内涵建设必须解决的一个重要课题，也是深圳职业技术学院在完成国家示范校建设后重点探索和解决的问题。《文化育人的理念与实践研究--以深圳职业技术学院为例》由刘洪一主编，本书针对上述问题进行理论研究和

《中等职业学校学生综合职业素养系列教材:学生就业创业指导与训练》内容丰富翔实，适合作为中等职业院校就业指导相关课程的教材，也可供即将就业的人员参考阅读。《中等职业学校学生综合职业素养系列教材:学生就业创业指导与训练》内容丰富翔实，适合作为中等职业院校就业指导相关课程的教材，也可供即将就业的人员参考阅读。

本书主要从大学生职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、礼仪与沟通、生命安全与危机处理和创业教育与实践五个方面对学生进行指导，使他们尽快完成学生向职业人的角色转换。

本书是一部全面反映世界当代职业教育研究最新成果的权威典籍，由20个国家142位大学和研究机构知名专家教授撰写的130余篇论文构成，所有文章均经过国际学术委员会匿名评审。该书原文主编为著名职业教育家F.Rauner教授和时任联合国教科文组织职教中心主任的R.Maclean博士。它的出版，为国际职业教育研究和实践奠定了系统

《高职教育创新创业研究(基于平衡计分卡理论)》主要介绍平衡计分卡战略管理思想在高职院校创新创业教育中的应用。文中介绍了浙江工贸职业技术学院运用平衡记分卡理论，整合“政、产、学、研、市”系统资源，根据平衡计分卡四个层面目标间的因果关系，探索和建构高校多元一体的战略管理体系，依托校企一体化平台，创建创新创业型人才培养模式，

《从明天起做一个幸福的职教人》共分为五个部分，《从明天起做一个幸福的职教人》分别为：第一辑我们的人生因职业而幸福；第二辑我们的生命因学生而精彩；第三辑我们的责任因育人而庄严；第四辑我们的使命因艰难而神圣；第五辑我们的生活因阅读而温馨；第六辑我们的灵魂因读书而高贵。

《我看中国职教：冯胜清探索中国职教之路》是作者结合20余年的一线职业教育与管理实践经验，经过比较深入的思考撰写而成。全书分为九辑，内容涉及职业教育的体系构建、立德树人、教学研究、师资建设、校企合作、改革评价、技能竞赛、提高质量、就业创业等。这些都是加快发展现代职业教育的非常重要的话题，反映了作者对职业教育关注的热度、思

《职业教育教学论》重点研究中等职业教育教学理论问题的著作。编写的主要内容是：中职学校教学过程、中职学校教学原则、中职学校教学方法、中职学校教学媒体、中职学校实践教学、中职学校教学模式、中职学校教学设计、中职学校教学艺术、中职学校教学策略等关于中等职业教育理论与实践问题。适用于中职学校教师，及教育工作者。

本书就“素质教育与高职使命”这一论坛主题，围绕高职教育中如何实施素质教育、践行立德树人等内容展开讨论。全书分主旨演讲与报告、思想素质篇、文化素质篇、职业素质篇四部分。旨在通过高职院校不断加强素质教育的交流与合作，促进高职素质教育再上一个新的台阶。