本书是一本音乐批评学专著，从音乐的性质、音乐的历史演变与创作、音乐的审美价值、音乐的美感、音乐符号与音乐连接、音乐审美美育、音乐接受与批评七个方面，详细论述了音乐是什么、音乐从古到今的演变规律及其创作心理过程、音乐对人的意义和作用、音乐的美感体现、音乐的符号特征及其连接功能、音乐的美育功能、欣赏者如何接受音乐作品、评论

本书是一部较为系统地反映苏州曲艺音乐概貌的专业书籍。本书将由概述、曲种介绍、相关图表、曲谱汇编(大量曲谱为本书主体部分)、艺人传略等主要内容构成，旨在向读者全面地呈现苏州曲艺音乐的情况。苏州一带历来是人文荟萃之地，文学艺术包括说唱艺术都很发达。在苏州弹词基本调和众多流派唱腔的基础上，艺术家们创作谱写了一大批既有传统韵味

本书以中国经典民歌为主要内容，分别阐述了华中、华东等7个行政区的民歌理论知识，以帮助学生梳理了解各地民歌的音乐特点与演唱风格。中国经典民歌为舞台实践表演提供了内容，学习民族音乐文化，传播民族音乐文化，挖掘中国传统民歌的艺术魅力，萃取红色音乐文化资源，有助于中华传统文化的传承、发展和创新。本书通过对理论知识的梳理，结合丰

本书以音乐教育理论与教学为支撑，明确了音乐教育的特点和普通高校音乐教育的内容及作用。本书认真探究了音乐教育教学内容的选择与大学生审美素养之间的关系，探讨分析教学方式的创新与提升大学生艺术审美能力的关系，讨论了目前高校音乐教育与教学实践中存在的问题，分析问题产生的原因，立足于普通高校音乐教育的现实情况及发展现状，全面系统

本书从声乐教学的理论出发，展开介绍不同教学方法、教学方式的声乐教学，为完善高校声乐教学提供参考。全书逻辑严谨，在树立正确的教学观念的基础上，理清教学思路，运用科学有效的教学方法，把声乐教学过程从感性的认识上升到理性的归纳，并形成知识体系，对声乐教学活动起正确的指导和积极的促进作用。为了拓宽研究思路，丰富理论知识与实践表

本书是关于高校音乐教学实践的学术著作。全书共十章内容，第一章概述了音乐教育的内涵与目的、性质与特征及其在21世纪教育体系中的作用；第二章阐述了高校音乐教育的基本内容；第三章为高校音乐教育课程资源的开发与利用；第四章为高校音乐教学设计的相关内容；第五章探讨了高校音乐的审美教育；第六章探讨了高校音乐教学中的多元音乐文化教育

《中国汉传佛教梵呗精选一一二十二位法师梵呗唱诵乐谱》把各地的寺院法师演唱的梵呗乐谱集中在一起，这对于梵呗的传承与研究有着重要的意义，对于保护汉传佛教梵呗，拯救这项濒危的非物质文化遗产项目起到了重要的作用。狄其安教授动员了二十二位不同地区的法师演唱了八十四首风格不同的梵呗，这些法师都是演唱梵呗的高手。相信这些不同演唱风格

本书收录尹明五老师根据民歌《摇篮曲》和《茉莉花》为无伴奏混声合唱改编的合唱谱。书中曲目及作者介绍以中英对照形式呈现，歌词部分有对应拼音，可为中国民歌更好地走向世界提供选择。

本书是美国著名音乐教育家多纳德·霍杰斯教授为中文语境下的音乐教育专业从业者量身撰写的一本学术研究入门参考书，细致全面地介绍了进行音乐教育研究的多种主流方法，包括历史研究、哲学研究、质性研究、量化研究、实验研究等等，同时对统计学中的基本概念与公式进行了简明扼要的阐述，帮助音乐教育专业师生快速了解这一陌生领域，手把手带领读

《融入生活激浊扬清》“上音院社杯”第八届音乐评论学会奖、“人音社杯”第九届音乐书评奖获奖文集分为上下册，全书获奖的青年学者的文章构成，参考资料规范齐全。内容述及各种当代音乐现象，既有评论西方经典音乐作品重新演绎的评论文章，还有关于中国现当代的作曲家创作的新作品的评论文章，文采飞扬，具有各个作者独特的视角和观点见解。