本书围绕“高校教师培养与发展”这一主题，从促进西部民族高等教育发展这一基点出发，对新形势下的西部民族地区高等教育发展要求、西部民族地区高等教育和教师培养与发展之间的关系、教师培养与发展的政策条件、教师培养的内容、教师发展的内容等进行分章论述，进而提出构建出西部民族地区高校教师培养与发展的机制，最后提出相应的研究策略。

本书共十二章，主要内容包括高等教育强国建设与“双一流”建设目标分解研究、世界一流大学人才培养指数与案例研究、世界一流大学原创研究指数与案例研究、世界一流大学品牌影响力指数与案例研究、世界一流大学学术大师指数与案例研究等。

本书是以思想政治课程为例，围绕思想政治课程与信息技术深度整合研究，创新新课程理念下思想政治课教学模式，提高教育者的效率，改进思想政治课教育效果，促进教师信息化教学能力提升，促进教师专业成长和专业发展，提升学生的思想品德，最终实现立德树人根本任务。

本书主要内容包括：专业思政建设思路与举措、专业思政教学大纲、专业思政建设特色成果等，共四章。具体内容包括：环境工程专业、环境科学专业、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业等。

思政课是落实立德树人的关键课程，其作用不可替代。本书系韶关学院近年来对思政课教学改革和实践探索的心得，内容翔实，语言表达清晰。本书分为上下两编。上编主体性教学探索主要探讨了新时代下，如何以主体性教学来展现课堂上教师主导、学生主体的重要原则，以及通过实际课堂教学探索获得有益的结论。下编课程教改与实践则从多角度分析思政课程

新时代大学生红色基因教育关系着培育社会主义建设者和接班人的问题，关系到中华民族伟大复兴征程上后继有人的问题。因此，新时代大学生红色基因教育理应成为思想政治教育研究的重点。本书坚持与时俱进，突出问题导向和目标导向，注重实践操作，对于进一步拓宽大学生思想政治教育载体研究、丰富思想政治教育实践研究内容、提高新时代大学生红色基

本书主要介绍了留美中国学生会的历史和变迁。全书共5章，以及导论、附录等。该书分别介绍了中国学生留美及其结社活动的发展、留美中国学生联合会的运行、留美中国学生联合会夏季年会、留美中国学生联合会的事业、留美中国学生联合会的解散等等。该书对国家教育协会做了准确、完整的表述。准确写出了国家教育协会变化的节点。完整写出了国家教育

本书采取新形态教材形式，中英文双语，以全人类共同价值为基础，以多元文化背景下来华留学国际生的心理认识规律为依据，以人生观、价值观、道德观、公德观、法治观、心理健康和职业生涯规划等为主要内容。具体包括：领悟人生真谛启航幸福人生；弘扬全人类共同价值构建人类命运共同体；遵守社会公德维护公共秩序；崇尚法治精神笃行法治生活等。

本书共分为八章，第一章为大学文化的基本问题，第二章为城市文化的基本问题，第三章为大学文化与城市文化一般关系，第四章为大学文化与城市文化融合互动的历史追索，第五章为大学文化与城市文化融合互动的发展现状，第六章为大学文化与城市文化融合互动的个案研究，第七章为我国大学文化与城市文化融合互动中的问题分析，第八章为我国大学文化与

本书内容共分为四篇，第一篇为形象管理：决定第一印象，第二篇为趣味大百科，第三篇为证书竞赛：爱拼才出色，第四篇为成长加速器。每篇内容包含一个大的主题，每个主题下有四个章节，涉及衣着搭配、妆容造型、社交礼仪、个人气质、趣味科学、趣味经济学、趣味文学、趣味艺术、证书竞赛、个人自律、个人理财、运动健身、微习惯等方面的知识，有利