本书内容包括：第一章中小学教育数字化转型的背景与概况、第二章中小学教育数字化转型+基础网络、第三章中小学教育数字化转型+基础平台、第四章中小学教育数字化转型+运营保障、第五章中小学教育数字化转型+人工智能教育、第六章中小学教育数字化转型+教师培训、第七章中小学教育数字化转型+课堂观察与评价、第八章中小学教育数字化转型的

本书分为“德育润心——真善美品格的涵养塑造”“灵动课堂——课堂教学模式的创新实践”“素养培育——教学设计策略的优化探索”“跨界之道——跨学科项目化学习的生动融合”“数字赋能——信息技术整合应用的助力转型”五部分，收录了《以“党建引领+”为强校建设赋能》《指向核心素养的高中语文古典诗词深度学习支持策略》《成长型思维视角下

本书分为三部分。第一部分为“特稿”，收录了对上海中学原校长唐盛昌的采访；第二部分为“1978年前学校各届校友口述上中选编”；第三部分为“1978年以来学校各届校友口述上中选编”。

本书阐述了初中数学课程的性质与功能、初中数学教学的核心理念、初中数学核心素养与数学思想、初中数学“精设教学”的理论与实践探索，论述了初中数学教学中学情的精确分析、初中数学教学中教学的精心设计、初中数学教学中课堂的精准施教，并以单元教学为例，探究了初中数学教学中精确把控学情的实践、精心设计教学的实践、精准课堂施教的实践。

本书共四篇。第一篇为基地营地；第二篇为课程线路，内容包括：研学实践、综合实践、劳动教育；第三篇为服务接待，内容包括：“1+8”武汉都市圈研学服务接待基地营地展示、宜荆荆恩都市圈研学服务接待基地营地展示、襄十随神都市圈研学服务接待基地营地展示；第四篇为政策保障，内容包括：劳动教育政策文件、研学旅行政策文件、综合实践活动政

本书结合高中阶段学生的特点和发展需求，通过案例及解读，阐述了如何开展跨学科研究性学习、如何通过跨学科研究性学习的方式，提升学生独立思考、解决问题、团队协作等关键能力。

本书共六章，内容包括：高中数学核心素养与课程理论、核心素养视域下的普通高中数学进阶式课程教学设计、核心素养视域下的普通高中数学建模进阶式课程、核心素养视域下的普通高中数学导向学习进阶式课程、核心素养视域下的普通高中数学进阶式深度学习课程探究、核心素养视域下的普通高中数学进阶式课程教学实践。

本书共五章，内容包括：初中语文基本概述、初中语文高效课堂的组成、初中语文高效课堂教学的准备策略、初中语文课程单元整合教学的策略研究、初中语文高效课堂的优化策略。

本书通过剖析初中英语教学的要素、目标、策略及课堂实施计划，引领读者理解初中英语教学的精髓。全书从教学要素分析到课堂教学设计，再到教学模式与策略的研究，层层递进。同时，还关注词汇、语法、听力与口语等关键教学领域。

本书共八章，内容包括：核心素养导向的教育评价改革与化学学习诊断、化学学习诊断的研究沿革、中学化学学习诊断的基本观念、中学化学学习诊断的基本思路与方法、监测中的化学学习诊断等。