本书以教育变革背景下幼儿教师专业发展为研究对象，首先介绍了幼儿教师专业发展的相关概念，分析了影响幼儿教师专业发展的因素，其次对幼儿教师专业发展理论与规律进行了研究；再次探索了幼儿教师自主发展的路径；最后从幼儿教师专业发展动力、制度支持体系和幼儿教师文化三个方面提出了支持幼儿教师专业发展的策略。本书认为教师专业发展是一种

本书稿是一本研究农村幼儿教师专业发展的专著，本书采用图文并茂、理论联系实际、简明易懂的编写方式，详细阐述了幼儿教师专业发展的背景、基本标准与要求、发展现状、路径分析、支持战略、发展规划等内容。主要内容包括：幼儿教师专业发展的背景、幼儿教师专业的发展、幼儿园教师专业发展的基本标准与要求、幼儿教师专业发展的现状、某中部地区

本书结合幼儿园的活动场景,设计了大量体验式的教育情境和实验,并搭配了相关知识的小贴士,旨在帮助儿童直观感受和理解植被、动物、水循环等自然界中的各种物体与现象,寓教于乐。通过活动中的感官体验,能够充分培养孩子们的好奇心、团队合作能力、解决问题的能力与对自然科学的积极态度,为后续内容密集型课程教育打好基础。

这是一本适合3-6岁儿童阅读的趣味轻科普翻翻书，以讲故事的方式展示小主人公跟随爸爸妈妈第一次乘坐火车的旅程。阅读本书，小读者仿佛亲历一次出行体验，可以迅速熟悉和掌握乘坐火车的全流程。第一次坐火车，多么令人期待呀，一路上还有好多或有趣或惊险的见闻，比如氢气球能带上火车吗、列车上发生紧急情况怎么办、玩具被遗忘在火车还

今天，中国的大多数幼儿园教师能有意识地规范自身的保教行为。但是，工作内外的各种挑战常常让幼儿园教师的道德意志陷入不稳定状态，并且如何将道德认识转变为道德行为困扰着许多教师。本书是在《与诤友对话幼儿园教师师德案例读本》基础上的提升，从专业角度指导实践，在构建学前教师专业伦理学的过程中尽可能做到全面系统，并突出学前教师专业

《学习看见儿童幼儿学习观察与活动设计46例》共分六章，按照由浅入深、层层递进的逻辑，分别为在观察中，学习理解你在观察中，学习信任你在观察中，学习支持你在观察中，学习研究你和在观察中，学习欣赏你。第一章在观察中，学习理解你，以儿童观察案例的形式，呈现了6个发生在幼儿园里的寻常时刻，是日常生活中师幼互动的故事。第二章在观察

这是一本非常实用的书，以游戏案例的方式呈现内容。这是一本可以衔接教育主题的书，以春、夏、秋、冬四季时序编排内容，与幼儿园的主题课程衔接紧密。这是一本在传承之中有创新的书，在传统手指游戏的基础上，创造出了许多新鲜的玩法：手影创想、手型印画、手套创意、手指点画、手掌彩绘、指偶趣玩、指尖故事。这还是一本具有儿童立场的书，其中

基于十多年来关于预防幼儿意外伤害事故的探索与经验，结合项目管理方法以及全球儿童安全组织（SafeKidsWorldwide）的预防伤害理念，作者策划并编写了这样一本可以边读边做的过程性指导手册。这本书将幼儿园的一日生活分为十大环节，针对每个环节清晰列明容易发生的意外伤害及简单有效的预防方法。每个单元都包含以下部分：1.

绘本教学与设计（华文教育专业规划教材）

本书在产科主任医师的指导下，以现代胎教理论为依据，根据宝宝的生长特点，科学制定每周的胎教要领和素材。在孕期的每一天，伴随优美的音乐、有趣的童话、好玩的手工、科学的运动方案和营养指导，潜移默化地促进胎儿接受更多的优质信息，让胎儿的大脑发育得更好，使其更聪明、更健康。