本书按教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会编制的“高等学校力学基础课程教学基本要求”，结合全国各高校工程力学课程实际执行教学大纲编写而成。编写中收集了全国各高校多年来工程力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。针对工程力学课程中的抽象概念和插图制作了300多个演示动画，

本书根据教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会制订的“理论力学课程基本要求(B类)”编写而成，涵盖静力学、运动学和动力学三篇的基本内容和两个动力学专题，共13章内容。《BR》本书注重学用相结合，深入浅出，通过大量例题阐述分析问题、解决问题的思路及方法。每章附有多种形式的思考题和习题，习题附有参考答

本书内容包括复数与复变函数、解析函数、复变函数的积分、级数、留数、共形映射、傅里叶变换、拉普拉斯变换以及应用问题选读等,各章精心设计了适量的习题并在书末附有参考答案。适当阐述数学方法的物理意义与工程应用背景是本书的一个特色,最后一章选编了在信号处理等工程领域中几个有代表性的应用问题,并在习题中安排了相应的数学实验内容。

《工程力学》包括静力学、材料力学和运动学三篇。静力学介绍静力学公理及受力分析,力系的简化与平衡,摩擦;材料力学介绍轴向拉伸和压缩，扭转，弯曲，应力状态和强度理论，组合变形，压杆稳定；运动学介绍点的运动学与刚体的简单运动,点的合成运动及刚体的平面运动。各章附有小结、思考题和习题，便于读者明确重点,使理论内容更为精炼;每章

本教材是根据教育部高等院校工科本科“振动力学”课程教学基本（多学时）要求编写的。是作者继《理论力学》（上、下册）和《材料力学》（上、下册）后的一部将振动力学与计算机相结合的新型教材，首次讲解了一种解决强非线性振动问题的解析法—同伦分析方法。 本书由《振动力学》上、下册两部分组成，共计28章。基本上涵盖了经典振动力学所

本书着眼于着高教改革和高校《工程力学》教学设计的调整,围绕“图文直观教学、内容归类精简”的宗旨进行编写。全书共13章,主要包含静力学和材料力学两个模块:静力学部分主要内容包含静力学基础概念、基础计算、力系的简化与平衡、平衡方程的应用;材料力学部分主要内容包含材料力学基础概念、轴向拉伸与压缩、剪切与挤压、扭转、弯曲、组合

全书分为流体静力学、流体动力学等6部分，包括恒定总流的伯努利方程实验、恒定总流的动量定律实验、流动状态（雷诺）实验、流量计测定综合实验等12个实验项目。实验教材的编写体现创新的理念，实验前要求学生对实验项目进行预习、设计出实验的相关项目；在实验中提高学生基本实验技能及动手能力；实验后要求对实验数据进行处理与分析，完成一

本书主要介绍了求解数学物理方程的经典解法,包括分离变量法、积分变换法、行波法、格林函数法、特殊函数法、变分法以及差分法,并详细叙述了它们的物理意义。本书最后一章,还介绍了偏微分方程的适定性理论。本书特色鲜明,风格显著,体系合理,具有较强的可读性和广泛的应用性。

本书基于人-系统集成的理念对以人为本的柔性设计进行了深入的剖析，并对具体步骤做了说明，对难题进行了解答。本书内容是跨学科的，包括工程设计、系统工程、人因与人机工程、人机交互、人工智能、经济学、生态学和哲学。本书通过精彩的故事、翔实的论证、客观的分析，使读者能够对以人为本的柔性设计有进一步的认识，对人-系统集成有基本的了

本书较全面地介绍了工程控制系统一般性原理与方法，旨在强化“建模、分析、设计、实现”这一完整的工程逻辑链的训练，提升解决复杂工程问题的能力。本书分为6章：第1章为引论，以日常实例与简明推导阐述反馈调节原理，引出新颖的控制思维方式；第2章为数学模型，阐述微分方程建模的基本原理，给出数学建模的一般步骤；第3章为时域分析法，重