本书是张旭东主持的国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于核心素养的青年学生学业挫折感现状、影响机制及应对策略研究(BBA180078)”的成果之一。本书编制了“青年学生学业挫折感问卷”“青年学生核心素养问卷”和“青年学生抗挫折心理能力问卷”等三个信效度较高的问卷，以此对青年学生学业挫折感现状展开

本书共九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述；第二章分析了高校心理健康教育的理论基础；第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施；第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了分析；第九章结合具体案例，分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程，并总结了相关经验。

本书立足于地方本科师范院校的学生实际特点与办学特征,采用模糊AHP综合评价这一数学研究方法,通过文献研究、问卷调查、专家访谈、咨询等方法选取师范生专业技能的关键指标,建立数学模型、确定各指标之间的权重,并进行数学一致性检测,力图构建科学、合理的师范生专业技能评价指标体系,供地方本科师范院校使用,从而推动地方本科院校师范

本书从多视角诠释了现代教育教学的内涵，概述了我国教育教学的发展现状与趋势，对现代教育教学中存在的问题进行客观分析，并提出了相应的解决对策，结合教学规律以及作者在多年的教学实践中总结出来的教学方法和典型案例，探究现代教育教学方法改革与创新的可能性。

本书共5部分：第一部分“行如流水”，介绍有关教育管理、课堂教学的实践和探索，以及作者外出学习的经验总结和运用；第二部分“心若止水”，是作者对生活现象的分析和思考，对人生的感慨和追求；第三部分“书中清水”，是作者十多年来的读书感悟，涉及历史、文化、教育、生活等方方面面；第四部分“爱如潮水”，是作者的情感释放、心灵的碰撞，

本书以财政性教育投入、高校教师管理、高校行政管理职能、人力资本流动等方面为切入点探讨教育管理的经济效应。首先从理论上讨论了教育与经济增长关系的争议；其次基于人力资本流动角度，定量分析了在人力资本自由流动的背景下，地方政府教育投入对当地劳动力人力资本的贡献，各层级财政教育投入对国际直接投资(FDI)区位选择的影响，以评价

本书旨在教会学生欣赏美、发现美，也要教给学生创造美的能力，提高学生的审美和人文素养，教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长。全书共分四篇，二十五讲。

《办好人民满意的教师教育》是南昌师范学院70周年校庆”中部六省师范院校校长论坛”的文稿汇编，共收集文稿30篇，以办好新时代人民满意的教师教育为主题，围绕高等教育内涵式发展的重点任务与实现路径、教师教育文化的传承与创新、师范大学的专业建设特色与发展、师资队伍建设与教师发展、师范生人才培养体系创新、师范专业认证等方面开展学

本书共14个项目，包括大学生心理调适与发展概论、大学生心理咨询、大学生的环境适应、大学生自我意识的发展、大学生的气质应用服性格优化、大学生的情绪管理、大学生的人际交往、大学生学习状态的提升、大学生的社团活动、大学生恋爱和性心理调适、大学生的求职择业与心理调适、大学生挫折心理调适、大学生网络心理调适等。

本书结合当前高职学生的身心发展特点、思想状况及常见心理问题编写而成。全书共10章，包括高职生心理健康导论、高职生环境适应与职业生涯规划、高职生的自我意识、高职生的人格塑造、高职生的人际交往、高职生的学习心理、高职生的挫折与压力、高职生的情绪管理、高职生的恋爱与性心理等，旨在帮助高职生更好地理解心理健康、了解自己，学习心