本书分为八个项目：接纳中国特色劳动教育、树立马克思主义劳动观、养成良好劳动品质、崇尚劳模精神、践行大国工匠精神、训练必备劳动技能、掌握必要法律知识、保障日常劳动安全。全书从理论和实践两个角度出发，引导学生树立正确的新时代劳动价值观，体现树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

本书内容分为六章：探究新时代劳动教育、感悟劳动精神、弘扬劳模精神、传承工匠精神、培养劳动技能、劳动安全教育。这些内容充分发挥劳动课程立德树人的育人功能，可帮助学生了解劳动知识，接受劳动教育，树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的劳动价值观。

本书共八个项目，内容包括：知晓心理健康、学会认识自我、学会人际交往、学会爱与被爱、学会情绪调适、学会有效学习、学会健康上网、学会珍爱生命。

本书分为强化劳动观念、传承劳动精神、提升劳动能力、走向劳动实践四个专题，共九个任务，内容包括：崇尚劳动观念、挖掘劳动价值、尊重劳动主体、积淀劳动精神、养成工匠精神、弘扬劳模精神、培育劳动品质、掌握劳动技能、做新时代的劳动者。

本书共十一章，内容包括：积极快乐地学习；人际和谐度；学做情绪的主人；网络，让我欢喜让我忧；人格完善说；亲密关系；生命教育与心理危机应对；舒缓压力应对挫折等。

本书以我国现在提出的教师职业道德规范为重点，由三部分组成：一是教师职业道德基础部分，阐明和探讨教师职业道德及特点，教师职业道德蕴含的价值及其基本原则和规范等；二是新时期教师职业道德规范部分，主要对我国教师职业道德规范进行伦理意义和教育价值方面的阐述，并对各个规范的实践体现进行操作性的提示引导；三是教师职业道德现实建设和

本书共七章，内容包括了教师专业发展概述、教师专业发展的过程、教师专业发展的内容、教师专业发展的策略和途径、教师专业发展规划、教师专业发展的评价、教师专业发展的制度保障。

本书围绕大学生心理发展的一般规律和特点，从自我意识、人格发展、人际交往、恋爱与性、情绪管理、压力应对、生命教育、心理健康、心理咨询等方面展开论述。

本书设计了九个项目，涉及美育概论、艺术与美、自然美与绘画艺术、环境美与摄影艺术、心灵美与音乐艺术、行为美与舞蹈艺术、语言美与文学艺术、礼乐美与戏曲艺术、科技美与影视艺术。

本书从美学视野下的在线教育平台与教学入手，首先介绍了美学视野下的虚拟现实与增强现实技术教学、美学视野下的人工智能与机器学习技术教学；其次对美学视野下的交互技术与教学进行了讨论；最后对美学视野下的现代教育教学模式进行了探究。