本书以“主动健康”为核心理念，倡导“运动是良医”，通过风险评估、科学指导、分类干预等方式，帮助读者掌握运动健康的科学方法。书中内容深入浅出，既有针对儿童青少年、老年人等重点人群的运动建议，也有对常见运动损伤的预防与处理方案，同时还特别关注脊柱健康问题，提供日常行为管理与康复训练指导。

本书分为两个部分。第一部分为理论篇，共五章，介绍了体育表现分析的基本概念和操作性定义，涵盖了运动表现分析概述、分析方法、统计学基础、信息提取和观察系统设计。第二部分为实践篇，共八章，详细阐述了运动表现分析系统的应用和专题案例，包括符号分析系统、计算机化表现分析系统、软硬件技术应用、行为识别、位置跟踪、专项竞技需求分析、

本书虽力图从“功能主义理论”“冲突理论”“符号互动理论”对体育社会学部分问题进行论述，以提供给读者更多的视角，让学生对体育社会学问题有较为全面的认识，但是，限于笔者的学识与潜意识，本书大部分的阐述以及案例的援引仍然采用了“冲突理论”的视角。“社会学理论真正做到深入浅出是很不容易的。

本书共分为八大教学模块，在形式上，本书按照“教学提示”“模块概要”“拓展阅读”“案例简析”“实训项目”的框架对教学内容及教学过程进行编排，突出学生对体育赛事管理实务的掌握，充分体现了体育赛事管理课程的重点和体育职业教学的特色。

本书主要内容包括：奥运会与奥林匹克文化；体育精神的历史发展；中华体育精神与中国传统文化；奥运会赛事与产业框架下中华体育精神的探赜与价值彰显；中华体育精神在现代社会中的传承与实践路径。

本书以体育的本原思考、历史拷问和实践旨趣为主要内容和基本取向，展开对体育的反思、批判、关注和构建。采用质性研究与量化研究相结合、视域融合与价值中立相结合、跨学科的多元研究方法，对体育的原问题进行哲学追问和概念澄明；对体育与文明、竞技与身体、体育与健康等极具人生意义的命题进行历史拷问和价值开拓；对我国当前社会发展过程中凸

本书共五章，内容包括：高校体育竞赛组织与运动训练管理基础理论、高校体育竞赛项目设置与竞赛制度、高校运动训练计划与方法、高校运动训练的后勤保障与恢复训练、高校体育竞赛组织与运动训练管理的发展趋势。

本书共六章，内容包括：高校体育教育基础理论、高校体育教学改革的思想基础、高校体育教学模式的创新、高校体育教学方法的创新、高校体育教学设计与课程规划、高校体育课程教学设计与教学质量提升等。

本书共九章，内容包括：导论，基于实践性知识的体育教师职后专业发展的逻辑起点，基于职后专业发展阐释体育教师实践性知识的立论探源，体育教师职后专业发展中实践性知识生成与发展的现状考察，基于实践性知识的体育教师职后专业发展经验的借鉴，实践性知识在体育教师职后专业发展中的内在机理，基于实践性知识的体育教师职后专业发展的实践模式

党的十八大以来，党和国家始终把思想政治教育建设摆在首位，以习近平同志为核心的党中央全面聚焦我国教育事业发展，围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题，对新时代中国教育发展、学校思想政治工作以及人才培养等重要问题做出了科学回答，从而确立了以立德树人为根本任务的教育方针。作为实现学生全面发展重要环节的思想政治教育