本书从思想教育的基本概念切入，阐述了思想教育的内涵目标、任务特征，客观分析了思想教育面临的机遇和挑战，论证了学校思想教育的教学优化，并对学校思想教育的实践、新时代学校思想教育内容和新媒体环境下思想教育的提升实践作了探析；同时阐释了党建工作的相关理论，探析了新时代党的政治建设、思想建设、组织建设、作风与纪律建设、统战和群

本书是一本论文集。全书分为两个部分。第一部分为在青海省召开的庆祝中华人民共和国成立75周年传承弘扬“两弹一星”精神座谈会上爱国主义教育界和航天核工业界的优秀发言材料。第二部分为海北州委宣传部开展的“两弹一星”精神提出25周年征文活动中的获奖作品集，通过这些文章集中展现了上世纪五六十年代老一辈科学家和科技工作者以身许国，

全书从红色资源与大中小幼思想政治教育一体化建设融合应用的价值意义、开发利用、实践应用、教研赋能等角度入手，印证红色资源在大中小幼思想政治教育一体化建设中的开发与利用，是实现红色基因代代相传，推动思想政治教育内涵式发展，落实立德树人根本任务的重要举措，为教育工作者推进大中小幼思想政治教育一体化建设提供方向指引和方法引领。

在国家大教育的环境下，广州市从化区河东中学结合五育并举，促进学生自律成长。学校利用国防文化建设长廊国防特色课程等开展多层次、多形式、多渠道的实践活动，对学生充分进行军品大德育，使学生在活动中轻松愉快地接受国防知识、国防观念和军事教育。国防教育是民族精神和气节教育，是唤起公民忧患意识和民族危机感的教育，这对于一个国家、一

思想政治教育资源是思想政治教育顺利开展的重要支撑和基本条件，思想政治教育资源开发是思想政治教育过程的重要环节，是思想政治教育资源得到有效供给的保障。本书从新时代思想政治教育资源开发的理论阐释、主体力量、场域与内容以及具体策略四个方面展开论述，既在思想政治教育理论层面提出了一系列新观点，也为回答如何在新时代思想政治教育实

道德究其本质而言是一种特殊的文化精神，唯有从精神哲学的视角对道德进行深入分析才能切近道德的本质意涵。本书重点论证了道德可教及其内在限度，分析了道德教育的内涵、谱系与精神品性，从个体、社会与生态三个维度论证了道德教育的价值功能。与此同时，在详细梳理古今中外道德教育目的的基础上，试图基于精神哲学提炼出道德教育的目的——促进

本书内容涵盖了企业覆盖党管人才、企业党建工作高质量发展、企业思想政治工作与经营深度融合、企业思想政治工作与企业基层治理的关系等主题，论述翔实，案例生动，反映了2024年度中国电力企业在思想政治工作理论与实践方面的最新进展，也为其他行业的国有企业做好思想政治工作提供了参考。

本书收录了《全国文化中心视角下北京市乡村文化振兴研究》《“大思政”视域下高校二级学院课程思政工作体系研究》《关于居庸关长城活化利用的研究与实践》《“两企三新”青年群体思想引领研究》等文章。

本书根据历史记载、田野调查、人物访谈等资料，选取当地政府比较认可的红色革命遗址约20处。每个红色景点包括红色遗址、红色回响、动人故事三部分，并配手绘地图及革命遗址图。

本书将在总结新中国成立以来思想政治理论课的发展历程、阐述新时代思想政治理论课高质量发展的根本遵循、分析新时代思想政治理论课高质量发展的价值意蕴和实现可能，提出新时代思想政治理论课高质量发展应坚持的原则的基础上，从思想政治理论课形象塑造、教师队伍建设、课堂教学创新、实践教学创新、数字技术赋能、大中小学思政课一体化建设、“