本书采用以单元为主要结构，以专题为主要任务的体例结构进行编写，内容丰富，浅显易懂，栏目多元，强化学生对传统文化的认知体验。本教材紧紧围绕国家教育方针和中华优秀传统文化教育的指导思想，结合大学生特点，力求使本书成为集视听、写作、沉浸式实践为一体的优秀传统文化教育指导用书。全书共分8个单元，包括水墨丹青展意境、行笔走墨书流

本书是历史文献研究方向学术论文集。所收都是在中国历史文献研究会的获奖论文或是提交的高质量论文。如周浩贤《唐代吴郡“史记学”研究三题》，崔智博《战国金文“冶”字构形的几点新见》，吕健《汉代封泥的自封、联钤与杂封》，伏俊琏《甘肃古代写本文化论稿》，刘顺《制度变迁的文本印迹：开元、天宝墓志文中的“孝”之书写》等三十余篇，包括

本教材采取主题单元的结构，共十二个单元，包括了社会观念、生活习俗、行业技艺、哲学思想、文学艺术、历史发展等多个层次和方面，期望通过这些主题，体现出优秀传统文化的丰富性和体系性。每个单元分阅读鉴赏与写作交流两个部分。阅读鉴赏主要由经典古文组成，这些文章既有充实的文化内涵，又有晓畅雅致的文采，体现出单元的主题。写作交流部分

本书从对“文化”这一基本概念的描述出发，充分阐释了中华优秀传统文化的内涵与特征，为中国传统文化课程的学习奠定了思想基础。接着通过对中国汉字与珍贵典籍、传统艺术、传统社会生活、传统文学、古代教育、古代哲学、古代科技等方面知识的阐释，对中华优秀传统文化的整体进行了一个有选择性的、宏观的展现、归纳和总结，使读者在认识中华优秀

“中日文化交流史”丛书之一。本书以中国首任驻日公使团为中心,聚焦于“文人外交官”的特性,考察了他们在日期间对异国社会文化的理解,以及他们因此而触发出的外交论和“经国济民”观。对于公使团的中心人物何如璋、黄遵宪来说,离开近乎闭关的祖国,理解异国的社会文化,需要付出巨大的努力,衡量事物的尺度、价值观都要重新建立。然而,他们

本书以历史发展为线索，以若干专题的形式，选编《资治通鉴》中事关家国兴衰、民生休戚的内容，辅以精要的注释和评析，形成一部结构清晰、晓畅易读的读本。本书旨在使读者充分接触经典史学作品，感受中国古代波澜壮阔的历史进程，体味古代王朝治国理政的经验教训，接受历史智慧的熏陶和启示。本书可作为中小学师生学习中国古代历史、文言文的教材

《中国智慧》原创儿童绘本系列通过深入挖掘、整理、保护、传承和发展“中华思想文化术语”这一优秀民族文化遗产，为孩子阐释中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神。

独秀学术文库史学与中古文学

该书主要以中国旧石器、新石器以及夏商周考古时代发掘发现资料为著述依据，以相关考古学序列的发展脉络为线索，分设五部分，系统梳理、逐次探讨中国自史前以来有关家庭起源、私有制起源、文明起源、国家起源和城市起源等五个方面，较有理论价值和应用价值。

中华灯谜文化是中华民族特有的、以汉语言文字为载体的传统艺术，也是非物质文化遗产。本书分为七章，包括中华传统文化与灯谜、灯谜历史溯源、灯谜艺术概论、灯谜猜射法门、灯谜艺术创作、灯谜艺术鉴赏、灯谜非遗传承等内容。全书遵循历史性、实用性、趣味性原则，在中华传统文化大背景下，以大量的灯谜实例，循序渐进解说灯谜的发展脉络、制谜解