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本书是一本学术专著。细致阐述了胎教的科学原理、科学的胎教方法。自带了新版的胎教故事及父母给胎儿教书故事的科学方式。本书第一部分为胎教科学理论及胎教成功案例跟踪回访。科学阐述了胎教的原理、胎教的益处。并对如何进行音乐胎教、如何对话讲故事、如何光照、如何抚摸、胎教每天如何做等胎教实施方法提出了切实可行的操作指南。第二部分是

本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的要求和精神进行编写，是《幼儿学习与发展课程》丛书的配套教师用书，规范、指导性强，能有效提升3-4岁幼儿教学质量。内容涵盖幼儿园一日生活的方方面面，帮助教师梳理幼儿园一日生活中的流程和应注意事项，将课程渗透一日生活当中，将一日活动中的四类组织形式进行

本教师用书是教师指导思维游戏的参考用书，针对每个思维活动，包括核心经验、活动目标、活动准备、活动过程、活动拓展五个部分。本教师用书的使用体现“因人而宜”的特点，刚踏上工作岗位的职初教师或教学经验并不丰富的教师可以选择活动过程的基本流程作为学习和实践的主要参考。有一定教学经验的教师则可以学习和借鉴部分设计思路和流程组织活

2020年4月，教育部《关于做好中等职业学校国控专业设置管理工作的通知》提出要逐步将幼儿园教师学历提升至专科，中等职业学校相关专业重点培养保育员。专业转型之际，温州市中职教研员吕媚媚老师带领市幼儿保育专业骨干教师开展专业调研，通过企业实地调查，网络问卷调查，经过定量、定性的分析研究，为幼儿保育专业建设提供指导性的建议与

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本书以人才培养目标为依据，以幼儿园保教教师工作岗位要求为立足点，按课程性质、岗位知识、技能训练的要求，主要介绍了国内外幼儿教育的历史、发展与现状，阐明了我国幼儿园教育的目标、任务、原则，论述了幼儿园教育的基本要素、幼儿园教育的实施、幼儿教师必须了解与掌握的知识与技能等。每章有适当的案例引入，章后设置了习题，有很好的实用

本书介绍了1962年至2022年60年间核二院幼儿园的发展变化，及在海淀区教委、核二院历任领导的关怀指导下，几代核二院幼儿园教职工，为核工业培养传承红色基因的下一代接班人作出的突出贡献。

本书共五章，内容包括：导论、边远地区幼儿教师留任的整体特征、影响边远地区幼儿教师留任的“拉力”因素、影响边远地区幼儿教师留任的“推力”因素、边远地区幼儿教师留任的提升路径。