本教材根据高职高专人才培养要求,采用项目式教学模式,对南方丝绸之路西线上的代表性非物质文化遗产进行了一非遗一项目式的概要性介绍。全书分为成都篇、雅安篇、凉山州篇、攀枝花篇、大理篇、保山篇、海外篇七个项目,每个项目分为案例导入、内容提要、非物质文化遗产项目介绍、拓展链接、实践训练五个部分。本书可供高职高专院校非物质文化遗
艺术文创的定义在于:在高速发展的新时代,人们的生活空间中各个方面的呈现,都需要经过技术和艺术的再创造,使得商业产品和文化艺术更加有机的融合,呈现全新的文化艺术品特征,给人更加时代、时尚的观感和心理美好感,是一种有着传统基因全新形态的设计推广与形象价值的再次提升。书稿中借助大量成功案例辅助说明这一问题。全书主要包括艺术文
本书系首都师范大学首都新农村社会与文化建设研究中心课题成果,由包晓光教授主编。本著聚焦党的十七大、十八大以来首都城乡文化建设与发展的中心议题,运用历史唯物主义辩证唯物主义科学发展观,理论联系实际,深入调查研究首都在新型城镇化、京津冀一体化历史进程中,世界城市建设与文化生态资源保护、首都城乡结合部文化生态、首都城市文化特
本书依据生态文化建设的基本要素,全面阐释生态文化本身的生成机理和运行规律,将我国生态文化建设机制体系归纳为知识供给机制、公共服务机制、产业促进机制、消费引导机制、协同保障机制、宣传教育机制六大方面。本书分别阐释每个机制的地位和作用,审视在具体机制方面中国生态文化建设的现状、问题和困境,运用多学科理论提出相应的完善路径。
本书遵循“理论分析—实证研究—比较分析—政策设计”的思路,综合运用多学科知识与方法,对新时代我国数字创意产业跨界融合涉及的重大现实问题和理论问题进行了深入研究,从多维角度构建了我国数字创意产业跨界融合理论分析框架,对推动我国将数字创意产业打造成经济社会发展新引擎、创造引导新消费有重要理论意义。 全书共分为10章,主要包
本书以百年乡村发展演进为主线,以乡村文化的价值发现和思想传承为主题,以乡村文化振兴的理论创新和实践创造为主旨,回顾全球乡村历史进程中的文化思想,审视中国乡村未来发展的文化动力,呈现当前乡村文化振兴的国家逻辑与创新图景。
在近年来的调研和课题研究中,研究团队常被问及文化领域开放和文化投资的经验做法,这不仅是因为中国在相关领域的经验仍然有限,也因为文化市场的特殊性。文化例外和文化多样性条款的存在,使得国际文化市场颇具保护色彩,构成了本国文化市场开放和文化企业海外投资的复杂外部环境。同时,中国文化产业仍然年轻,对外文化投资和文化市场开放的系
本书从自然、经济、社会三个层面对中国传统生态的自然人文环境作阐述。接着,在此基础上,对中国传统生态思想渊源作逐一论述,包括易学、儒家、道家、墨家、法家、农家、楚骚、禅宗诸家生态思想。最后,深入探讨中国传统生态的行为践行,包括复用、节用、蓄藏、和谐、恒道五个事理方面。同时,把与人类最为密切的人居作为生态行为践行的个案,从
不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。《吾心可鉴:跨文化沟通》从文化和心理学的双重视角,分全球视野下的文化观、跨文化沟通障碍的突破与克服、跨文化沟通影响力与说服力以及跨文化沟通创与实践四个分进行详述,开篇导入跨文化沟通的界定、特点、应用场景、要性、能力要求,继而阐释语言障碍、沟通风格障碍、认同感障碍和文
智能教育时代,随着人工智能教育应用的深入推进,信息化教育领域涌现了一些新的教学模式、教学理论、教学资源、教学方法等,然而目前国内关于信息化教育的教材,存在理论性滞后、实效性不够、实用性不强、表征性单一、接地气不足等现实问题。《BR》为破解上述问题,本书按照总—分的写作思路,遵循设计、开发、利用、管理和评价等五个教育技术