本书分为两大部分。第一大部分为理论,结合已有研究,将作业分为五大类型,包括基础性作业、综合性作业、探究性作业、实践性作业、大单元作业。在此基础上,确定各类型作业对学生核心素养发展的不同价值和功能,提出各类型作业设计的原则和要求,结合物理核心素养发展的目标,构建各类型作业的设计流程或设计框架。第二大部分为课堂实践,笔者以
本书从学校管理者的视角,序言之外分为九章,探讨优质教育、优质学校建设,以及基础教育“强校工程”实施的有关理论问题和实践问题,就与“优教”“强校”密切关联的学校发展顶层设计、学校日常运行管理、教师专业化提升、教育教学、课题研究、文化兴校与高品质学校建设等人们普遍关注的现象、问题、行动,结合作者自己的思考与所在学校的实际展
本书详细阐述了史料选取的原则与方法,包括真实性、可靠性分析,教学适用性原则,以及多样性与平衡性。书中还介绍了史料解析的基本方法,包括解读步骤和常见史料类型的解析技巧,以及如何利用现代技术辅助史料解析。
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艺术学科德育协同的区域推进是有效提升学生审美素养的必由之路,也是创新区域学科德育研究的有效途径。上海市崇明区以11所学校为研究基地,协同多部门,联合多家机构,探索推进区校艺术学科德育协同的一系列管理运行机制、区域教研指导、师资队伍建设的途径与资源库建设的方法,构建艺术学科德育协同的学校评估体系,提升学生的审美素养。本书
《语文延展性写作探索》一书由上海市松江区教育学院研训部副主任、上海市松江区学科名师吴银贞老师撰写,聚焦语文延展性写作,探索可行路径。本书针对写作主体性缺失的问题,聚焦核心素养视域下的写作教学研究,遵循“理论阐释—演绎设计—实施评估”的研究思路,以理论阐释、设计流程、创设策略、实施策略为模块,并在此基础具体呈现了延展性写
本书涵盖了中等职业中学学业水平考试需要掌握的古诗词和文言文篇目,旨在帮助学生更好地掌握这些经典文学作品,提升语言组织能力和文学素养。本书最大的特色在于针对性和系统性,针对中职学生的学习需求,精选必背篇目,注重实用性和应试性,使学生能够有针对性地学习和背诵,提高学习效率。此外,书中古诗词篇目均包含文学常识内容,并详细归纳
本书以人工智能技术赋能中考作文教学为核心,系统构建了一套科学高效的AI辅助写作体系。全书分为五大部分:第一部分剖析传统作文教学的三大痛点;第二部分详解主流AI工具的操作方法及家长监督策略;第三部分聚焦审题突破、素材积累与创新改写;第四部分针对中考三大文体(记叙文、议论文、应用文)提供专项技巧;第五部分带领读者开发个性化
本书属于中职思想政治课社会实践类课程教材,共分为六个项目专题,分别是:继往开来建设新青岛、参与家乡建设做好生涯规划、体验社区生活提升服务本领、讲好中国故事坚定文化自信、共建幸福社会感受美好生活、践行生态文明共筑美丽家园。每个项目下设2-3个与项目主题对应的任务,每个任务中包含2-3个社会课堂。各社会课堂及场馆的选择均结
本书从科学家化学学科研究的视角,介绍了高中化学的底层知识逻辑和学科内容体系,穿插了化学史、化学家的故事、化工新材料研发等相关内容。书中还介绍了生活中的化学,让读者知道了化学与我们的衣食住行和社会发展的重要关系;其次,书中还探讨了化学在日常生活和现实中的应用;最后介绍了化学学科的学习与入门方法。