如何在已有的传统音乐听觉基础上进行扩展，培养音乐听觉的连贯性，并对视唱练耳内容合理分析，分类设计，完善视唱练耳教学体系，成为亟待解决的课题。《音的数量关系及其视唱练耳训练》写作意图也就源于此。《音的数量关系及其视唱练耳训练》分为两大部分内容。第一部分是关于音的数量关系的研究，根据音的数量关系，将音分为单音、音程、和弦以
《声乐艺术作品分析与创作研究》首先对声乐艺术作品的本体以及创作手法进行了分析，即体裁、歌词、主题风格、音乐要素、声乐作品曲式结构布局，声乐作品的主题发展手法，前奏、间奏、尾奏、高潮的设置等。然后针对不同体裁类型的声乐作品创作实践进行了探讨，即中国民间歌曲、艺术歌曲、歌剧艺术的创作实践等。《声乐艺术作品分析与创作研究》论
声乐演唱与表演技术研究
为了进一步推动流行歌曲的发展，繁荣流行歌曲的创作，提高创作水平。本书作者通过对长期从事歌曲创作的总结和多年的教学实践体会的归纳，对大量的流行歌曲的进行了分析总结，并按节奏形态、旋律发展、调式调性、曲式结构、风格等多个章节，分门别类作了详细的介绍。本书能引领你走进歌曲创作的大门。
为了适应我国音乐教育事业发展的需要，我们受教育部的委托，《合唱/高等师范院校教材》根据部颁的《高等师范院校艺术系教学计划》和《合唱》学科教学大纲，编了这本教材，供高等师范院校音乐专业合唱课教学使用。合唱是音乐专业的一门必修课，通过教学和实践，培养学生具有演唱多声部合唱曲的能力，并掌握合唱的知识和训练方法，为今后担任音乐
本书在原有教学实用性、曲目全面性、专业指导性的基础上，进一步追求声乐教学的经典性与前沿性、丰富性与精约性的统一，基本歌唱能力训练与积累保留曲目、提升艺术修养的统一。曲目包括：玫瑰三愿、思乡、春思曲等。
《法国儿童视唱教程》系列共分四册，每册12课。《法国儿童视唱教程（3）》通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣昧游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。
《法国儿童视唱教程》系列共分四册，每册12课。《法国儿童视唱教程（2）》通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣昧游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。
《法国儿童视唱教程（1）》每课通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣味游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。
《音画的交响:影像与音乐的表现性研究》所探讨的核心，是对音乐与影像的表现问题的研究，既包括在影像制作过程中对音乐各要素，如节奏、旋律、音色等的考虑，也包括在影像创作中对音乐的整体建构、音乐的特点和功能的设置以及整体的审美价值等问题。这是建立在电影蒙太奇语言、视觉符号造型及运动、音乐的综合审美等多领域交叉点上的一个全新的
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