本书为九届“中国教育创新年会”的精彩演讲集萃。本书以“未来”为标签，以“创新”为理念，以“破晓——中国学校十年进化史”为主题，按照八个维度系统呈现十年来中国教育和学校的转型进化之路。全书拟分为八大章节，分别为“目标的进化：以价值为罗盘”“学习的进化：以学习者为中心”“课程的进化：以素养为导向”“教师的进化：以行为为道路

在新中国的建设发展史上，有无数位潜心治学、用心育人的大先生。他们将毕生精力贡献于教育改革、学科建设、国家发展，见证了新中国教育的崛起；他们以不畏艰难、无私奉献的精神，带出了一支支冲向国际前沿的“梦之队”；他们用择一事、终一生的信仰，为中华民族伟大复兴做出卓越贡献。 本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，精选

本书介绍教育政策评估的相关理论与方法，继而介绍所做的几项教育政策评估的案例，案例涉及教育均衡发展（资源配置）、办学模式、高中示范校建设等近些年教育发展中的重要政策，从政策背景、研究现状、评估方法、实证分析角度深入分析政策效果，依据评估结果提出针对性的政策改进或调整建议。

本书是一位教育学者的日本教育观察笔记。作者从不同视角，帮助我们了解到日本教育细腻、专注的一面，如日本的校长怎么和孩子们共进午餐、幼儿园的“见守”制度、书店里的阅读风景。同时，也呈现了日本教育中面临的一些苦恼与对应措施。他山之石，可以攻玉，本书可以促使我们从点滴细节中一起思考教育还可以有哪些改进，还可以怎样让一个人站得更

自党的十八届三中全会正式提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”后，治理创新遂成为公共政策话语。专著以教育反贫困治理的韧性机制建设为研究对象。“教育反贫困治理”旨在探讨公共治理视野下教育反贫困过程中治理主体、方式多元化的体制机制、路径及模式变革，逐步形成国家、学校、社会企业、社会组织、公民个人等多元主体共同参与的治理结

本书围绕“跨行政区域教育协同发展”这一主题，由浅入深地阐述了教育发展的区域性与区域教育、不同发达程度地区教育的发展、城市教育和农村教育的发展，系统地论述了跨行政区域教育协同发展理论基础，深入探究了集团化办学、教育联盟、教育资源共享平台、教师培训、城乡教育共同体驱动跨行政区域教育协同发展实践，以期为读者理解与践行跨行政区

本书分为“教育强市”和“热点追踪”两部分，收录了《教育强市视城下南京市学前教育财政投入研究》《教育强市视域下南京义务教育发展路径研究》《教育强市视城下普通高中教育发展路径研究》《新冠疫情与中小学生心理健康状况相关性分析报告》《2020-2022年南京市7-17岁中小学生近视率变化趋势分析》等报告。

地方教育资料影印本。本书为精选清末民国时期无锡教育会相关历史资料的影印本，较为全面地介绍了无锡地方在清末民国时期教育发展的历程。无锡教育会成立于清末，在清朝末期和民国时期，无锡教育会致力于推动教育进步和发展，为无锡的教育事业做出了积极的贡献。本书收录了大量有关无锡教育会的文献资料，包括会议记录、章程、工作计划、报告等，

该书为“中国现代教育社团史”丛书的分册之一。该书主要介绍了中国民生教育协会的历史和变迁。全书共7章。该书分别介绍了中国民生教育学会成立的背景、中国民生教育学会的成立及组织运作、中国民生教育学会的会务、中国民生教育学会的民生教育理论研究、中国民生教育学会的民生教育实验、中国民生教育学会的编辑及其他事业、中国民生教育学会的

《昌平教育年鉴2023》是一部大型资料工具书。在中共昌平区委教育工委、昌平区教委领导下，由昌平教育年鉴编纂委员会主持编纂。该年鉴坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻科学发展观，坚持党的基本路线，遵循实事求是的原则，与时俱进，开拓