本书主要以学校智慧校园的建设与实践为主线，阐述学校是如何定位教育数字化转型，如何进行顶层设计，如何在学校管理、教育教学、教师发展、学生评价等关键环节进行探索与实践。

本书探讨了数学文化内涵与育人价值，阐述将数学文化融入教学的原则、步骤和策略，通过数学故事、数学史话、趣味活动和生活体验等路径融入教学，提出文化评价新理念和多元评价体系。

本书以鲜活的实践案例、深刻的专家点评、活泼的呈现方式，绘制出实践教育的生态图谱。书中不但告诉读者怎么做，还揭示了背后的原则和方法，展现了实践育人的南京样本。全书既有把握立德树人本质的文化育人案例，又有回归人类实践学习底层逻辑的全经验学习案例，还有创造美好生活的劳动科技实践案例，更有回归儿童天性的场景空间实践教育案例。

本书共分7章，内容包括：项目式教学的理论基础与框架构建、小学科学项目式教学的设计原则与策略、小学科学项目式教学的实施过程管理等。

本书共分3篇。上篇“基础理论篇”，内容包括：指向核心素养目标达成的小学英语学习理论、小学英语学习难点理论模型等；中篇“实践策略篇”，内容包括：基于深度学习的单元整体教学学习难点突破策略、指向核心素养目标达成的学习评价策略；下篇“典型案例篇”基于深度学习的单元整体教学案例分析等。

本书通过小学数学“趣智课堂”创造的“理论内涵”“教学策略”“实践案例”三个章节清晰地呈现实践导向的特质。具体又分为五个模块：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”和“整合与复习”。每个模块都包含了精心挑选的教育论文和教学设计，旨在从不同角度展示“趣智课堂”的理念和方法，具有深厚的学科知识、精妙的教学技巧

本书分为四个部分：第一部分自然高效课堂的思考，包括语文课与儿童阅读能力提升、论自然高效课堂中语文的美等；第二部分自然高效课堂的实践，包括六年级下册(统编版)第三单元第九课《那个星期天》教学设计、五年级上册(统编版)古诗三首之《山居秋暝》教学设计等；第三部分自然高效课堂的杂思，包括语文课要有简单朴素的美、教育需要一点智慧

本书分为两册，分别是《儿童世界的守望者：85位教师的儿童友好教育实践》《儿童世界的守望者：探秘儿童友好学校的玩美课堂》。《儿童世界的守望：85位教师的儿童友好教育实践》是由85位教师就儿童友好教育而创作的教育散文，这些文章在德，智，体方面都挖掘出新的方法和价值。《儿童世界的守望者：探秘儿童友好学校的玩美课堂》由宋颖瑶老

本书内容遵循小学教育规律和中医药文化特征，具有“四性”“五味”特色，既体现面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和实践性(即“四性”)；更展现出中医文化的“五味”特色，即文化味、知识味、实践味、健康味和兴趣味，以兴趣激发为主导，在青少年成才成长的关键时期根植中华优秀文化基因，激发中华优秀传统文化的生机与活力，为全国中医

本书内容遵循小学教育规律和中医药文化特征，具有“四性”“五味”特色，既体现面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和实践性(即“四性”)；更展现出中医文化的“五味”特色，即文化味、知识味、实践味、健康味和兴趣味，以兴趣激发为主导，在青少年成才成长的关键时期根植中华优秀文化基因，激发中华优秀传统文化的生机与活力，为全国中医