让桐柏山歌“活”起来，让优秀的民间音乐文化和民俗文化价值在传承中弘扬，在弘扬中发展，在发展中创新，使桐柏山歌中传承的文化基因为广大群众所感知，并成为精神生活的盛筵。让桐柏山歌“唱”起来，能让更多的群众去喜欢，感兴趣去学习传承，使桐柏山歌代代有传承。这对于保护、展示、传承中华民族一脉相承的文化和文明，对于发展社会主义先进
儿童古典音乐绘本（名师朗读版+进阶版 套装共16册）
《音乐欣赏》是一本普及音乐常识的专业用书。主要讲述如何欣赏各种形式、各种类型的音乐。其中包括：欣赏音乐所具备的基础知识、中外各种声乐名曲赏析、中外各种器乐名曲赏析、歌剧音乐和舞剧音乐名段赏析、音乐剧赏析、儿童音乐赏析及流行音乐赏析等等。
《学理之思：民族音乐学研究田野与个案/中国音乐学院中青年学者文库》主要包含以下几篇内容，学术史篇，田野篇，个案篇。
本书共六章，内容包括：乐因情生——音乐与情感的共生性；诗性乐教——“情”“思”“境”旨趣下中国音乐教育；音乐美学——西方情感论音乐美学；音乐教学——音乐教学中情感、态度与价值观达成的教学策略；声乐情感——声乐教育中的情感内容等。
中国民歌源远流长，有着悠久的历史传统，民歌伴随着人民，伴随着历史，是历史的见证，社会的缩影，民众的心声。自然地理环境为民歌提供了物质基础，人文地理环境为民歌提供了精神基础。山西民歌历史悠久，也是黄河文化的发源地，传承着古老的文化。我国古代文献中对民歌的叙述就已经体现出文化与地理的关系。
选题在研究者对高碑店市音乐类非物质文化遗产考察所获第一手资料的基础上,对考察成果进行分类整理,并结合相关文献资料,写出一系列研究论文、考察手记,真实地反映该地区民间音乐文化的原生样貌,为历史留下中国传统文化在此时此地的真实写照。
选题在研究者对雄县音乐类非物质文化遗产考察所获第一手资料的基础上,对考察成果进行分类整理,并结合相关文献资料,写出一系列研究论文、考察手记,真实地反映该地区民间音乐文化的原生样貌,为历史留下中国传统文化在此时此地的真实写照。
《黑龙江音乐史纲（套装上下册）》比较全面地记述了从公元前4世纪至北魏、唐代渤海、金、元、明至清代、近代至1949年中华人民共和国成立之后的历届“哈尔滨之夏”音乐会，这一漫长历史时期黑龙江地区的音乐历史。应该说，目前，认真研究黑龙江历史的人不是很多，有一些也只是研究黑龙江地区某一时期断代史，而研究黑龙江音乐史的人可能就更
《龙音微风：黑龙江省音乐学科农村小微课堂微课的研究与实践》阐述了微课以不可逆转的势态“侵袭”音乐教学的过程。从微课的源头说起，以微课作为支点撑起整个音乐教育教学，内容包括音乐微课研究的实践管理、音乐微课的设计与制作、音乐微课的教学实践等，并根据《义务教育音乐课程标准》（2011版）和教材内容，做出全方位的解读。《龙音微
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