本书是D·G·迈尔斯所著的一本创意写作史专著。D·G·迈尔斯（D.G.Myers)，先后任教于德克萨斯农工大学、俄亥俄州立大学，主要研究方向为创意写作史、英美犹太文学及当代文学。本书围绕近百年来美国社会对“写作如何教”、“是否应该教”的论争，论述了美国创意写作的发生、发展史，融汇了一大批诗人、作家的观点，在论述创意写作

本书主要内容包括沟通的作用、沟通前的准备工作、沟通内容的设计、语言沟通与非语言沟通、沟通心理和方法、职场穿着规则、自我认知。本书是北京服装学院“设计管理”项目组历经多年教学沉淀后总结的设计提案思路与表达沟通的方法论集合,既保留了个人工作经验的全面总结,也涵盖了笔者多年来对设计专业中“表达与沟通”理解的维度变化,同时配合

本书共分十章，主要内容包括：演讲学习与成长发展、演讲学习的途径与方法、演讲要素与演讲目的、演讲总体特征、演讲稿写作意义与技能、演讲素材收集与使用、心理健康与成功演讲、高校校园情境类演讲、大学生演讲恐惧心态管理、演讲者礼仪表达素养等。

本书分上、中、下三编，重点阐释翻译的文化学反思、文化阐释与经典重构、文化研究与文化理论的阐释等内容。在一个“文化”无所不包、无孔不入的全球化时代，翻译更是难以摆脱“文化”的阴影。翻译学不再仅仅是传统意义上的学科概念，而具有了更多跨学科的特征。这也许就是在全球化时代我们为什么要强调翻译学是一门独立的学科而不仅仅是一个边缘

本书是反映高校教育教学改革最新理念的应用型特色教材,是项目课程开发的有益尝试。内容包括沟通篇、团队篇、演讲篇三大模块,在每一章前设计有导学案例、学前问题,在每一章后安排有拓展阅读、课后练习,便于学生在学中练、在练中学,学训有机结合,帮助大学生在团队中提升沟通演讲水平和合作能力。

人与人之间都需要谈话，谈话是我们生活中最为常见的，也是最为随意的一种沟通方式，而很多人因为不会谈话而得罪人，或者说了不该说的话，实际上，无论是谁，都应该掌握谈话的艺术。如果与谁都能谈得来，则工作和生活一定会大有改观。本书从日常生活中的谈话技巧出发，以“谈话”为主线，教会我们与各种性格、身份的人更好地沟通。阅读本书，相信

本书从认知科学的角度,分析了人类喜欢什么故事和文章结构。从第2章到第4章,本书讲解了宏观快速写作:如何迅速写出一个段落,如何根据脑科学原理来迅速构建故事,其中涉及可读性和比喻、拟人、排比三种修辞的运用。第5章介绍了五大写作原理:如何写出吸引人的文字(肾上腺素)、如何激发读者的“代入感”(镜像神经元)、如何让读者觉得高潮

安娜，上海交通大学人文学院讲师。本书以传媒语言语料库中的话语标记为研究对象，对话语标记的语用功能进行了分类，在自动提取话语标记的基础上对话语标记进行了自动标注，尝试从不同角度对传媒语言语料库中的话语标记进行了初步的探讨。全书分为话语标记研究综述、研究的理论基础及话语标记的界定、话语标记的语用功能分类体系、话语标记的自动

《名词性短语的生成语法研究》第一章涵盖了语类划分、DP假说、功能投射分裂（如CP分裂和DP分裂），以及名词性短语内部论元结构等重要概念。第二章以名词性短语研究为例介绍了生成语法的一般研究方法，主要讨论了如何通过归纳法和演绎法的结合进行语言事实研究和语言理论建设，如何平衡语言理论的描写性与解释性之间的矛盾，以及如何采用跨

本书为北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所主持编写的《语言学研究》系列论丛之一，内容包括语言学专题研究、理论语言学研究、具体语言研究、语言应用研究、经典语言学理论译文以及书评等。本辑重点讨论了构式语法研究，包括《构式定义的变迁》《Goldberg的构式语法观及有关问题》《构式语法研究在中国》《面向计算的构式研