本书介绍了关于学习障碍如何发展、如何诊断以及如何有效治疗的前沿知识。这些知识都是基于遗传学、神经科学和发展神经心理学等学科的发现。书中对于每一种具体的障碍，都通过案例和总结对其进行阐释，同时也提供了各种障碍的最佳干预方法，内容清晰易懂，便于读者轻松阅读。临床心理医生和教育者也可以借助本书理解儿童的障碍和优势，给出合理的

在家长看来，休学无异于在孩子生命历程中按下了暂停键，给孩子的未来蒙上了一层阴影，家长在感到十分焦急的同时，也会运用各种方法，通过各种途径让孩子尽快回到学校，似乎只要孩子回到学校一切就恢复了原样。但是，孩子到底能不能复学，大部分家长并不了解。 本书从8个维度进行科学评估，告诉家长，孩子是否具备复学的条件，复学后需要注意什

本研究以教师幼儿园心理契约为研究主题，遵循是什么怎么样和为什么的逻辑展开系统研究。依据不完全契约理论，本研究界定了教师与幼儿园心理契约这一核心概念，并在已有理论关照和实证研究数据支持下探索了心理契约的内容与结构维度，根据探索结果编制了本土化的教师幼儿园心理契约问卷。至此，教师幼儿园心理契约成为有维度可依、有指标可循的操

欧盟作为一个超国家性质的区域性组织，其多元文化教育政策涵盖国家、民族、宗教信仰及移民等多重社会文化因素，构成了一个复杂且富有挑战性的研究议题。本研究以一体与多元的动态关系为核心脉络，聚焦两大关键问题：一是系统梳理欧盟多元文化教育政策的阶段性演进，重点探讨教育政策工具在协调欧洲一体化目标与文化多样性诉求中的运作机制；二是

本书内容设置紧扣考纲要求，贴近教学实际，符合考试复习规律，包含学习目标、思维导图、考纲解析、思考与练习、模拟试卷五部分。全书分为两大部分。第一章至第六章为教育学部分，涵盖了教育的基本原理、课程、教学、教师、班级管理以及学前儿童卫生保健的内容；第七章至第十章为心理学部分，涵盖了心理学概述、认知的发展、个性和社会性的发展以

该书为中职《教育基础》的同步配套练习。第一章至第六章为教育学部分，涵盖了教育的基本原理、课程、教学、教师、班级管理以及学前儿童卫生保健的内容；第七章至第十章为心理学部分，涵盖了心理学概述、认知的发展、个性和社会性的发展以及心理健康与教育的内容。学习指导按教材章节内容的顺序，每章设置单选题、判断题、辨析题和案例分析题，难

本书作者结合自己对多年班主任工作、美育实践及教育教学实践中的深刻体会，尤其针对德育工作中特殊及典型案例的解析，深入浅出地诠释了何为爱、为何爱、爱何为这个核心问题，分享了对爱的理解。本书的特点是以爱为根，以德为本；通过家校社共育典型案例的赏析，立足育人过程中的焦点问题，结合当前教育的全新理念，充分展现了以美育人的核心和立

本书深入探讨了混合模式下儒家性情之说对智慧教育的影响，旨在寻求一种新的智慧教育模式。信息技术飞速发展，给教育领域带来了众多机遇，也引发了诸多问题。智慧教育作为一种新的教育形式，其本质是通过科技与人类智慧相结合的方式来培养人才。本研究采用了质性分析为主，量化分析为辅的研究方法，具有探索性、描述性和归纳性。本研究论证了儒家

本书探讨了亚里士多德的教育理念、教学方法以及这些理论在古代（古希腊、罗马时期）教育实践中的应用和影响。亚里士多德是古希腊教育思想的集大成者，其《政治学》《伦理学》《修辞学》《诗学》等著作中蕴含了大量与教育相关的精彩论述。本书一方面采撷亚里士多德教育思想之精要，另一方面在对古希腊、罗马教育历史的追溯中，探索了教育与社会、

漫画性知识启蒙书正版培养孩子好好长大 儿童性教育启蒙书籍性知识安全教书育孩子的成长启蒙百科成长手册父母性教育指导