本书深入探讨了高校学生思想政治教育、日常教育管理、心理健康教育等关键领域。书稿以河南理工大学为例，详细展示了多个学院在学生工作方面的创新项目和活动，为高校学生工作的开展提供了丰富的案例和实践指导。书中不仅着重介绍了如何有效地进行高校学生思想政治教育与价值引领，还详细阐述了学生日常管理与心理健康教育的策略和方法。

本书共分十个项目进行，包括认识大学生就业形势与政策、学会大学生职业生涯规划、大学生就业前准备、大学生就业心理素质与心理调适、大学生职场礼仪与情商的培养、求职技巧、大学生职业适应、就业权益与保障、上合文化与职业发展、大学生就业常识。本书由周晓东、姜昌雷、乔志丹撰写，结合作者丰富的就业指导工作经验，引导学生进行自我认知，探

本书的研究立足于新媒体对高校学生价值观塑造的影响，结合传播学、教育心理学、文化多样性等理论，力求为高校价值观教育提供创新的路径和策略。本书的目的是帮助高校教育工作者深入理解新媒体技术对学生价值观的影响，探讨如何通过数字化工具、社交媒体、虚拟现实等技术手段实现价值观教育的精准化、互动化和个性化，推动高校价值观教育与社会责

本课题运用公共产品理论、最优化理论、财政分权理论等，从两个角度研究财政资源优化配置问题：一是从财政和教育主管部门的角度，研究关于拨付给高校的财政资源中多少应赋予高校自主决策管理权，多少应由上级主管部门限定用途，两者比例如何最优化的问题。二是从高校内部的角度，根据财政部本书的规定，以教育部直属的A高校为研究样本，采用作业

本书系统阐述了高等学校内部控制的理论与实践，深入剖析了其重要性及实施要点。同时，对内部审计在高校中的作用、方法与流程进行了详细解读。通过丰富的案例分析，帮助读者理解如何构建有效的内部控制体系，以及如何运用内部审计保障高校经济活动的合规性、资产的安全性和财务信息的真实性。

该书围绕“大思政课”之“大”的丰富内涵，揭示这种思政课课程新形态的“变”与“不变”，接着以“系统论”和“教学要素论”为建构模型，从高校思政课的建设理念、基本理论、教学内容、教学方法、教学场域、教学评价等方面出发，对“大思政课”理念下的高校思政课改革创新进行系统论述，助力新时代高校思政课高质量发展。

本书主要内容涵盖高校德育协同育人的概述、高校德育协同育人模式的整体设计、教师角色、学生主体地位、高校文化建设、思想政治教育协同育人模式构建、法治教育协同育人模式构建、心理健康教育协同育人模式构建以及大学生就业观教育模式构建等内容。

本书尝试从多个维度对数字化赋能高等教育应用型人才培养的路径进行深入剖析，对如何有效整合数字化资源、如何创新课程体系与教学内容、如何提升学生的数字化思维与学习能力、如何提升教师的数字化素养等关键环节进行探讨。全书首先分析了数字时代高等教育的变革背景与意义，然后聚焦于应用型人才培养的现状与数字化转型需求、构建数字化赋能的理

本书以中国双一流大学为研究对象，以系统理论和简·奈特高等教育国际化动因论为理论基础，采用专家意见调查法、数学建模层次分析法等，在国内外文献综述、国内外大学评估指标体系对比分析的基础上，初步确定用于评估双一流大学国际化的一级指标及相应的二级指标观测点。基于初步确立的评估指标，设计了中国双一流大学国际化评估指标的调研问卷，

本书力求全面、系统、科学地记载学校2023年的主要工作、重大事件、发展特色，尽量全面反映学校各方面发展的成果，为苏州科技大学的教职员工及学生提供学校的基本文献、基本数据、科研成果，同时也是兄弟院校和社会各界了解苏州科技大学的窗口，供学校及社会各方面查考、借鉴、比较。