本套图书以螺旋递进式方式，面向3-8年级学生普及人工智能基础知识。其中第一册内容包括：人工智能初识、人脸识别、图像识别等内容。第二册内容包括：语音识别、探秘无人驾驶等内容。第三册包括：深度学习、算法学习等内容。第四册包括：人工智能到底智能在哪里、机器学习等内容。第五册包括智能体系统、人工智能产业应用等内容。第六册包括：

本书共分为6个部分。第1部分为绪论，明确研究背景、研究目的与研究问题、研究对象与研究方法，奠定全书的理论出发点与逻辑框架。第2部分为国内外相关研究现状与理论基础，通过对国内外相关研究进行综述，梳理相关内容第3部分为基于扎根理论的数字胜任力模型初探，提炼中小学体育教师数字胜任力的核心构成要素，形成初步模型。第4部分为基于

本书是一部深入探讨高中语文教育中经典文学作品的专著，旨在通过细腻的文本解析，引导学生在学习过程中培养对语境的敏感度和对生命的深刻感悟。本书精选了高中语文教材中的多篇经典文章，每一篇文章均力求从语境意识和生命意识两个维度进行剖析。

本书包含亲仁善邻、讲信修睦、厚德载物、自强不息4个主题，每个主题从《史记》《世说新语》等古代经典典籍中选取2个故事展开。每个故事在戏剧教学后附中、英双语剧本。

本书围绕《课程标准》中“核心素养”的概念，依托重庆一中高中语文创新基地“境语文”理念，在讨论现行读本已有的框架体系基础上，确定我校语文读本定位为体现重庆一中“境语文”特色，能辅助教师、学生高考阅读延伸拓展，具有科学性、实用性的拓展助读体系。内容上聚集现代小说、当代小说以及散文。

本书共五篇，内容包括：班主任素养提升、班主任育人故事、班主任带班方略、主题班会助成长、德育课题研究。具体内容包括：从经验走向专业——优秀班主任成长之路等。

本书共六辑，内容包括：新时代教育思想引领能力、班集体建设能力、活动开发与设计能力、学生发展指导能力、学生心理健康指导能力、教育沟通与协调能力。

本书分为上、下两篇，上篇阐述初中语文教学的相关理论，包括“初中语文教学中培养学生的思维发散能力”“生活是写作教学的源泉”“议初中语文课堂教学管理的科学性与艺术性”等，下篇用具体的课堂教学实践论证相关理论的使用价值，包括“《行路难(其一)》课堂实录”“《一滴水经过丽江》教学实录”等。

本书以课程视角重构传统教研，将原来零散的教研活动进行系统整合，强调课程目标、内容、实施、评价的完整性与一致性。秉承顶层设计、科学开发、有序实施的原则，重构教研内容，将原有的碎片化、零散的教研活动及课题研究成果进行系统性整合，形成研训课程。教研活动以“课程化”的架构体系和“程序化”的实施流程，从理念到实践层面创新教研方式

本书以智能互联时代的教育网络舆情为研究对象，融合教育学、传播学、舆论学等领域的相关理论，在全面论述基础教育舆情的网络特点基础上，收集和梳理了2012年以来我国基础教育领域发生的重要网络舆情案例，分门别类地分析和阐释。