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本书分为上下两篇，上篇主要以幼儿园课程四要素为线索，从课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价四个方面展开，在介绍各部分课程要素基本知识的基础上，围绕目标调整、内容调整、组织与实施调整、评价调整设计章节内容，包括调整的原则、策略、途径等；下篇从几类特殊需要儿童切入，以某类特殊需要儿童融合教育中的课程调整设计章节内容

本书共四册，分别是：《场景里的汉字》；《母体字一家亲》；《汉字加加加》；《偏旁一起来》。

本书旨在为教师、家长及学者提供一套全面的儿童哲学教学指南，旨在通过哲学教育激发孩子们的批判性思维和创造力。作者将哲学理念与儿童发展紧密结合，强调思维与日常生活的关联，帮助孩子在面对问题时自主思考，积极探寻自我与世界的关系。本书结合西方哲学教育理念与中国文化背景，提出了一套适合本土儿童的哲学教育体系。通过易于理解的语言和

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本书深入融合扎染艺术与幼儿教学，旨在通过传统手工艺活动激发幼儿的创造力与审美情感。书中首先对扎染艺术的历史与文化进行概述，进而探讨其在幼儿发展中的作用。通过具体的技艺教学、课程设计、案例分析，本书为教师提供了一套完整的教学策略和活动方案。同时，书中还涉及师资培养、跨学科融合以及现代技术在教学中的应用，为幼儿扎染教育的创

本书遵循科学绘本阅读的过程，分为导读、基于绘本、沿着绘本、超越绘本四个篇章，其中，导读部分通过科学绘本的阅读指导策略、基于科学绘本幼儿园主题建构路径、以科学绘本为载体的项目活动审议过程为教师了解和运用科学绘本展开实践探索提供理论和经验的支持；基于绘本中以大中小不同年段6个具有典型性的科学绘本阅读活动为读者详细呈现了不同

广东碧桂园学校借鉴与吸收国家教育项目的优势和特色，所编写的扎根本土的课程方案和各学科课程实施纲要。为建立粤港澳大湾区国际教育示范区，在学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践活动等方面进行探索。广东碧桂园学校课题组为贯彻落实全国教育大会上习近平总书记提出的“扎根中国大地办教育”思想，以建设大湾区国际教育示范

该书基于天润幼儿园的办园理念与实践经验，系统阐述了STEAM教育理念在项目式学习科学活动中的应用，提供了坚实的理论基础与实践框架。全书分为理念篇和实践篇，通过丰富的图文资料，展示了天润幼儿园在科学教育上的创新成果，包括其独特的科学活动设计、课程结构及教育模式。