本书围绕智能思想政治教育机制的理论与实践展开。在对网络思想政治教育机制的概念、本质、特征进行阐述的基础上，立足人工智能与思想政治教育的关系，深入阐释了人工智能的本质与教育特质，深入阐明了人工智能的技术机理与教育范式，系统阐述了人工智能的层次与教育应用。在对人工智能与现实社会关系探讨的基础上，归纳梳理智能思想政治教育的机

本书以长三角地区的区域红色文化为研究对象，分为上中下三篇，主要研究长三角红色文化资源与特征及其产生与发展过程，并分篇章介绍了各省市具体资源利用案例，总结该区域红色文化弘扬路径和形式、并完整归集了长三角各省红色文化传播的现状调查，本书内容有利于推动区域红色文化研究和弘扬的创造性转化、创新性发展，是一部从理论和实践两个方面

本书稿围绕“精神生活共同富裕”展开学术研究。首先，阐释其基本概念，剖析其内涵与价值；梳理理论基础，涵盖传统文化及现代发展理论相关思想；明确核心要义，包括科学内涵、总体要求与时代特征，并阐述其价值意蕴。其次，分析国内实践案例与国外经验，指出实践中的问题与挑战；阐述人民精神生活共同富裕的实践成效，如幸福体果等。最后，从夯实

本书作者坚持以问题为导向、以目标为牵引，注重理论联系实际，在深入调研和系统思考的基础上，对新时代社科理论工作的定位、方法与路径进行了积极探索。全书既有对宏观政策的学理阐释，也有对具体实践的经验提炼；既有对理论前沿的敏锐洞察，也有对现实问题的深度回应，体现出较强的思想性、专业性与可读性。

本书以党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合关于中国人民抗战历史和抗战精神的重要论述作为写作的主要脉络。第一章从理论上概括了抗战精神的内涵、抗战精神形成的逻辑，中国共产党对抗战精神的探索等问题。第二、三、四、五章主要通过抗日英雄、英雄群体和事件来具体阐释习近平总书记提出的“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁

本书属于思想政治教育基础理论研究，提出本体范式的构建是解决思想政治教育“何以存在、存在为何”这一事关其“是其所是”问题的一种理论努力。本书的研究为思想政治教育学科体系的完善提供了一种可能，特别是在范式的提出已成为思想政治教育学科理论创新前沿问题的背景下，范式的运用关系到学科的持续发展。本书在社会哲学范式与人学范式结合的

知识教育与价值教育关系论

在当代思想政治教育实践中，方法创新已成为提升教育实效性的关键突破口。面对价值多元化、信息碎片化的时代特征，传统教育方法日益显现出解释力不足、感染力欠缺的局限性。现象学以其独特的“悬置”态度、“回到事物本身”的哲学立场以及对生活世界的深刻关注，为思想政治教育方法创新提供了富有启发性的理论资源。 本书立足思想政治教育实践，

全书系统收录了2024年全省范围内30余个基层思政工作杰出案例，覆盖地市、机关及企业等多个层面，全面展现了基层思政工作的新成果与新经验。所选案例典型且具有高度创新性，不仅剖析了基层思政工作高质量发展的有效路径，还巧妙融合了学理支撑与现实分析，为基层思政工作者提供了丰富的理论启示和实践参考。

当代思想政治教育内容与逻辑前沿问题研究：本书是天津市社会科学规划项目（TJKS21-023）的结项成果。本书是一部研究当代思想政治教育内容与逻辑前沿问题的著作，全书从问题的提出入手，探讨了思想政治教育的思想逻辑和研究出发点，并对思想政治教育渊源进行分析，再对当代思想政治教育的重要内容进行解析，最后总结当代思想政治教育的