本书中的翻译练习注重准确表达与能力培养并重，同时兼顾思政元素的融入，全面提升学生的人文素养和跨文化交际能力。阅读练习结构合理，围绕阅读能力的培养而设计，题型丰富，既满足学生提高能力的需求，又方便备考各种英语能力测试。

本书从信息化视角出发，对高职英语教学实践进行了探究。笔者结合当前高职英语教育的现状，探讨了信息化技术在高职英语教学中的应用，以及如何利用信息技术提高高职英语教学质量。还分享了一些信息化视角下高职英语教学的实践策略和经验。

本书共分八章，主要内容包括：句法与音系的关系；语言的节奏模式；英语的词重音与词结构；短语节奏凸显；语调语法；句法计时：栅中的音渡；功能词：去重音化与附着化；句法-音系的映射。

本书对英语语言教学内涵、英语语言教学的重要性及要求进行细致分析，对语言教学模式做了一定的介绍，让读者对混合式语言教学模式有初步的认知；对焦点式语言教学模式、混合式语言教学模式、英语听说教学进行了深入的分析，让读者对听说教学法有进一步的了解；并强调了课堂听说教学设计、英语听说能力培养的策略等相关内容。

本书在全面解读文化、文化自信及其在大学英语教学中的文化转向等主题的基础上，细致剖析了在文化自信背景下，如何进行大学英语基础知识和应用技能教学的策略和路径。文化自信作为一个极其重要的文化和社会议题，在英语教学领域中发挥着举足轻重的作用。它不仅是价值的本体，也是话语的媒介，展现出与英语教育之间的紧密联系。目前，将跨文化交际

本书从多个角度探讨了教学的理论和方法，涵盖了跨文化英语教学的方法、跨文化知识、跨文化技能、教材与师资、化教学评价体系等多个方面，既有概念阐述也有实际策略，为读者搭建了清晰的跨文化英语教学框架，提供了培养跨文化素质、增进文化理解的方法和指导。当代社会，全球化已成为不可避免的趋势，人们日常生活和工作中的跨越文化交流和合作也

本书从产出导向(OBE)的视角出发，深入探讨了高职英语教学的理论指导和实践应用。首先，本书第一章介绍了产出导向法的理论体系，包括产出导向法的起源与发展及相关研究概况，并详细分析了其在教学应用中的优势。在随后的章节，本书介绍了高职英语教学的一些内容，包括高职英语教学的发展历程、基本现状和改革要求。在以上内容的基础上，本书

本书对英语语言学基本理论进行了总结，从不同视角对英语语言学进行探究，介绍了英语语言学的特点、流派、发展史等内容，提出了语言学发展的趋势。本书一改传统从单一角度研究的方式，从多维角度对现代英语语言学基础理论及其发展进行了研究，以微观视角、宏观视角、文化视角、系统功能视角、教学视角分析了英语语言学理论及发展。本书论述严谨，

本书主要包括陕西省专升本考试《大学英语》阶段词法、句法及篇章语法几个方面。词法、句法从语言最基本的词、短语、句子入手，夯实学生最基本的语言知识，该部分各篇章涉及大学英语最基本的基础知识，并提炼出历年专升本高频考点。篇章部分主要涉及翻译、阅读及写作，为词法与句法具体运用；针对历年考试要求，每个板块不但详解基本知识的运用，

本书包括1个预备单元、10个教学单元和2个任务单元，每单元设有“热身活动”“听与说”“读与写”“拓展活动”“世界各地”“大声朗读”“我的进步检测”等板块。