本书对地域文化背景下的高职英语教学进行了深入探讨，在分别对高职英语和地域文化进行概述的基础上，阐明了地域文化对英语教学的作用；详细分析了高职英语教学在教学模式、教学方法、教学评价三方面存在的不足并提出改进措施；为高职英语教师的发展提出了六种可行的教学方法；从教学理念、教学内容、教学实践和教师素养四个角度，提出了兼顾传承地域文化和提升高职英语教学质量的新思路。