《给孩子的日语书》是一套低龄日语教材，供学前日语学习者及小学阶段的日语学习者使用。本系列图书分为两册。每册包含主教材及练习册。主教材采用四色印刷，版式活泼、内容有趣、色彩鲜艳、学练结合，非常适合低龄日语学习者使用。练习册中收录丰富的练习题，形式多样有趣、难易度循序渐进，让学习者寓教于乐中。全书日语知识点均配有由日籍播音

本书共包含29篇问答式短文，涵盖日本文化层面的代表性话题，读者在加深对日本文化理解的同时，也能提高阅读理解能力；每篇短文后设置文末练习，可及时检测是否掌握文章重点信息；每个话题附有1-2段相关对话，反复聆听对话，有助于和日本人聊天时展开话题，通过跟读练习，日语口语也会更加地道；每个话题后的文化加油站，补充话题相关的文化

《全国大学日语四、六级考试大纲详解》基于教育部发布的《全国大学日语四、六级考试大纲（2023年版）》（以下简称《新版考纲》）进行编写，包括四、六级考试介绍，四、六级词汇表，四、六级语法表，样卷。同时，在《新版考纲》的基础上，我们为每个词条、语法条目增加了经典例句，更基于近年考情分析，收录一线教师和外研社日语工作室联合编

本研究以日语学习者为调查对象，一年间三次收集学习者和本族语者的对话，并对学习者的生活、学习环境和语言意识等进行深度采访，多维、深入、动态地考察学习者语体转换能力的发展轨迹。结果表明，语体转换能力受日语接触环境、母语社会文化、语言规约、心理、语言等因素的影响，而影响因素的不同组合与优先顺序是引起学习者个体差异的原因。这对

本书包括日本概要、地理、政治、经济、教育、饮食、住宅、交通、服装、通信、资源、观光产业、动漫、日本节日庆典、茶道、花道、相扑、歌舞伎等内容。

本书共四章，内容包括：日语教学要素分析；日语教学目标、原则与内涵；文化视角下的日语教学方法；现代技术辅助日语教学实践。

本书分为七大章节，第一章为日本语言与文化的研究发展综述，对当前日本语言与文化研究的发展概况，日本语言文化学的研究内容进行梳理。第二章以日语的起源及日语“语言”与“符号”对应关系这两个方面为着眼点，进一步探究日语语言与日本文化的关系。第三章到第六章分领域考察日本语言与日本文化的关系。第七章综述随着信息技术的日新月异，日语

本书为国家社会科学基金的结项成果，从类型学跨语言比较的视角对汉语和日语的体范畴进行了考察，内容主要由三条脉络构成。第一，利用日语L1汉语学习者和汉语L1日语学习者的作文语料考察两者对所学目标语言中主要体的形式的使用情况。第二，为了探究跨语言之间在对体的形式的使用上产生差异的原因，选择了日语二次元体和三次元体中表示完了的

J.TEST全称为实用日本语检定考试，于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。其主要功能是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。2019年5月改革后，新J.TEST调整了分级，分为A-C级、D-E级和F-G级。本书由日本语检定协会授权，J.TEST中国事务局推出，完整收录了2024年F-G级的6回新J.

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