本书由高级研究员和一线教授策划和编写，是一本由孩子提出问题，由专家解答问题的书。书中问题均出自小学各科课本。该书结合课本内容从身边的动物说起，选取了近50个问题，采用一问一答的解密方式，配有彩色图片以加深记忆，并加以科学地解答。回答问题的是各行各业的专家，他们几乎都是博士生导师，用简单易懂的话为小学生解答问题。小朋友们

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本书是山西省教育科学“十三五”规划课题的最终成果，分为三个部分，第一部分是课题研究报告，展示了省、市、县(区)、校各级课题研究团队关于培养学生深度学习的理论探索和经验做法；第二部分是课题研究论文，这些论文从不同的角度对深度学习的内涵进行了解读，论述了深度学习与核心素养的关系，探索了促进学生深度学习的有效策略。第三部分是

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本书是全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《场馆教育视域下科学研学课程建设实践研究》(编号：FHB180599)的研究成果，历时四年多，由厦门市、思明区两级徐晨来名师工作领衔人带领下从理论的学习摸索到创新和实践过程中的提炼和梳理。小学科学研学课程是依托场馆资源拓展延伸国家课程科学课的实践载体，能发挥研学课程所具有的正

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