本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童健康活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童健康教育的研究，学前儿童健康教育的目标、内容和要求，学前儿童健康活动的设计与与指导，学前儿童健康教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的健康教育等。本书可作为高职高专学前教育专业的教

本书从幼儿园艺术教育传承、创新的角度谈对美育的认识、突破中的思考，以教师的实践活动案例说明教师在实践美育活动过程中的做法，以教师之间对问题的讨论梳理相应的策略。体现在活动中以儿童为主体，不断转换儿童视角，尝试从幼儿最亲近、最熟悉的身边生活中寻找美育的游戏内容，支持幼儿在美育活动中有自己的兴趣、实现自己的想法，能够进行自

在建设“高质量教育体系”的背景下，幼儿园如何做到在健康领域给予幼儿高质量的支持？本书阐述了幼儿需要什么样的健康教育，教师如何提供适宜的健康教育，同时，书中含有大量的幼儿健康教育实践案例、幼儿健康发展教师观察评估指导等，能为广大的一线教师提供实践方面的有效参考。

本书分为我的一家、春天来了、玩具大家玩、玩水去四个主题，每个主题设有主题背景、主题目标、主题脉络、主题活动计划四个模块。

本书分为探访社区、寻找春天、车轮滚呀滚、夏天欢乐多四个主题，每个主题包括主题背景、主题目标、主题脉络、主题活动计划四部分。

全书共分为五章，在介绍与分析意大利瑞吉欧教育的基础上，以其代表人物马拉古齐的幼儿教育思想“九十九种想象”为核心，系统地阐述了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园的想象力课程，包括课程设计的理念以及游戏体验、文学表演、艺术表达、创客制作等方面的教学创新。作者还从育人的高度对想象力课程及其教学进行了整体性的审视，把理论与实践有机

建设高质量教育体系，全面提高教育质量是国家实现“社会主义现代化教育强国”目标的战略性选择。当前，我国各个层次、各个类型的教育都在谋求高质量发展，致力于全面增强服务国家、服务社会、服务人民的能力，为高质量教育体系建设贡献自己最大的力量。幼儿师专以专门培养幼儿教师，服务学前教育事业为己任，又处于高等教育、职业教育、教师教育

本书深入探索了神木市第二幼儿园办学以太阳花为象征的“太阳花暖汇教育”教育理念，旨在打造一个充满阳光、温暖与爱的教育环境。书中详细阐述了太阳花教育理念的由来、内涵及其在现代学前教育中的应用，通过构建独具特色的六维文化体系，实现了环境、课程、队伍与管理的全面创新。作者重点介绍了太阳花育人环境的创设、课程体系的构建、队伍的建

本书以国家教育部发布的《3-6岁幼儿学习与发展指南》为基础，深入解读和细化了指南中的健康、语言、社会、科学、艺术五大发展领域，并结合教科研专家的专业指导和一线骨干教师的实践经验进行编写。书中各年龄段的教学目标设计层层递进，始终以促进幼儿的全面发展为核心，为教师提供了灵活多样的教学预设方案。

本书依据《3-6岁儿童学习与发展指南》对三个年龄段幼儿学习与发展提出的具体目标和教育建议，架构幼儿园课程，内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。围绕主题活动设计实施方案，包含学期目标、月计划以及每个集体活动方案的设计。