《国际教育政策与发展趋势年度报告（2014）》主要介绍和分析了2012年7月——2013年6月世界主要国家和地区以及国际组织在教育领域颁布的重要法律法规、研究报告、教育规划以及国际会议的宣言、决议、行动计划等政策文件。报告分为“总论篇”和“国别区域篇”两大部分。“总论篇”国际教育政策与发展趋势综述，全景式分析国际教育面
本书着于县域义务教育资源均衡配置评估、农村义务教育问题、班级规模问题、教师流动、教育教学组织与结果的不公平、教育氛围中隐藏的不公平、留守儿童的教育发展状况等义务教育公平热点问题，采用实证研究方法，遵从宏观到微观、客观到主观的逻辑顺序，从地域、城乡、校际和人群的差异等维度，分析教育投入环节的资源分配公平、教育教学过程公平
本书主要记述了自希腊罗马时代至近代西方不同教育思潮下的教育学发展史。原系作者在国立中山大学讲授《西洋教育史》所编的讲义，出版后被用为当时师范学校、师范大学及大学教育系之教材。20世纪中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。教育学者博采中西，独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需。
本书叙述从希腊罗马时代至近代西方的教育发展史为主，也涉及中国、日本和暹罗等国家。主要论述近代国家教育制度的兴起、各国所设施教育制度的不同，以及近代教育理念的兴起和近代学校的勃兴等，所论范围极广。作者将教育史视为整个人类文化中的一部分，注重教育本身的实施组织和进步，是一部理论与实践结合的教育史经典之作。
《文化视野中的学校教育（历史与比较）》主要从文化和历史的视角出发对中国与美国的学校教育进行了多方面的比较研究，以认识不同文化背景下的不同类型的学校教育的文化基础、历史沿革和基本特征。本书共分六章。一章为影响学校教育的基本因素分析；第二章为中美学校教育的思想渊源；第三章为中美学校教育的发展历程；第四章为美国学校教育的特征
《英国教育福利政策研究》一书的内容简介：在社会转型过程当中，贫富阶层分化、贫圃代际传递等社会问题日益凸现，如何破解类似社会难题，是摆在世界各国政府面前的艰巨任务。教育福利政策作为社会福利政策的重要一环，它在促进社会公平、破解贫圃难题、提升人民福祉等方面发挥着特殊作用。英国作为典型的福利国家，在二战以后十分重视教育福利事
《混合教育组织的契约治理研究》以新制度经济学的不完全契约理论为工具，对混合教育组织的契约治理机制进行研究。在对混合教育组织产生背景、内涵特征、不完全契约本质等问题进行宏观概括基础上，以独立学院这一典型混合教育组织为例实证展开分析，通过对具体案例的契约订立以及契约执行的不完全性考察，阐释了混合教育组织冲突的基本原因，并对
《我国城乡教师均衡发展研究：理论与方法》主要从生命正义论的角度探讨了城乡教师均衡发展的问题，运用问卷调查和深度访谈等实证研究方法进行深入调查分析，针对目前城乡教师均衡发展所存在的一些问题，提出应通过提供物质补偿、政策倾斜、共享机制等方法予以改善外，还应高度重视乡村教师内在的发展，尤其是使乡村教师能充分地认识到其独特的价
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